1. Home
  2. Vol 3, No 5 (2025)
  3. Fitri

Aspek Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 6 Tahun Melalui Instrumen Asesmen Skala Penilaian

Author


Cinta Atmaditia Fitri(1Mail), Mia Julafni(2), Nuraisyah Pasaribu(3), Reza Ade Tria(4), Siti Zahara(5), Zalfa Zahiroh(6),
(1) Prodi PG PAUD, Universitas Negeri Medan,
(2) ,
(3) ,
(4) ,
(5) ,
(6) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 508KB]  Language: en
Available online: 2025-06-19  |  Published : 2025-06-19
Copyright (c) 2025 Cinta Atmaditia Fitri, Mia Julafni, Nuraisyah Pasaribu, Reza Ade Tria, Siti Zahara, Zalfa Zahiroh
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 74 times PDF Downloaded: 103 times

Abstract


This study aims to identify the level of social-emotional development in 6-year-old children using an assessment instrument in the form of a rating scale. Social-emotional development is a crucial aspect of early childhood that includes emotional regulation, the ability to form healthy social relationships, and prosocial behavior. This research employed an interview method with a participatory observation approach involving six children from a kindergarten in Medan. Data were collected using a rating scale instrument based on social-emotional development indicators. The results showed that most children were in the “Developing as Expected” (BSH) category, especially in cognitive, language, and social-emotional aspects. However, some children were still in the “Starting to Develop” (MB) category in terms of independence. This study highlights the importance of holistic assessments to fully understand children's developmental needs.

Keywords


social-emotional development, early childhood, assessment, rating scale, independence

References


Citra Azizah. (2023). Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Alat Peraga Kartu Angka.

Eva Fitriyana Syarif dkk. (2024). Strategi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Angka Bergambar.

Gunarti Winda ,Suryani Lilis ,Muiz Azizah ,Pratiwi Niken. (2023).Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini .Tangerang Selatan:Universitas Terbuka.

Mulyasa. (2014). Manajemen Paud. In Manajemen PAUD. Pustaka Budaya.

Munasih, A., & Nurjaman, I. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Tanya Jawab Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1. https://doi.org/10.31000/ceria.v6i1.553

Nurmala. (2023). Peningkatan membaca permulaan melalui media kartu bergambar pada anak usia dini 5-6 tahun di TK Az Zahra. Jurnal Pendidikan, 4(6).

Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 381–387. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.293

Rofi’ah, U. A., Khotimah, N., & Lestari, P. I. (2023). Pengukuran Kreatifitas Anak Usia Dini Menurut EP Torrance. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 40-55.

Salina, E., & Jannah, M. (2022). Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5–6 Tahun Sesuai Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Hasil Penelitian, 10(1).

Sari, D. M., Siregar, I. L., & Siregar, R. N. (2023). Analisis kemandirian anak usia dini di TK Dharma Wanita Persatuan Kota Binjai. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 6(1), 112–119.

Setyaningsih, U., Muthmainnah, & Indrawati. (2022). Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3701–3713.

Sujiono, Y. N., dkk. (2019). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Suminah, S., et al. (2018). Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Sunawan. (2009). Meningkatkan Konsentrasi Anak Usia Dini. Kuras Institute

Supena, A., & Nurani, Y. (2021). Membangun Kepercayaan Diri Anak Sejak Dini dan Membangun Karakter Positif. Jurnal Sosial dan Sains Riset.

Syarif, E. F., Qalbi, Z., & Putera, R. F. (2024). Strategi pengembangan kognitif anak usia dini melalui media kartu angka bergambar di Kelompok B PAUD Al Rizky Kabupaten Serang. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(6), 562–566. https://doi.org/10.5281/zenodo.12176489

Wahyuningtyas, P. A. (2015). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Papan Flanel Pada Anak Usia Dini di Tempat Penitipan Anak Beringharjo Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Wulandari, S., et al. (2023). Penerapan Kemandirian Melalui Pembiasaan dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional PGPAUD.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.