1. Home
  2. Vol 3, No 5 (2025)
  3. Khoirunnisa

Analisis Proses Pembelajaran Bilingual

Author


Nadia Khoirunnisa(1Mail), Dinasti Sekar Putri(2), (3), Rita Anggraeni(4), Carissa Nur Ahadia(5), Nisa Afdhilla(6), Arif Widagdo(7),
(1) ,
(2) ,
(3) ,
(4) ,
(5) ,
(6) ,
(7) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 309KB]  Language: en
Available online: 2025-05-29  |  Published : 2025-05-29
Copyright (c) 2025 Nadia Khoirunnisa
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 92 times PDF Downloaded: 49 times

Abstract


Pembelajaran bilingual merupakan pendekatan strategis dalam meningkatkan kemampuan linguistik peserta didik sejak dini, khususnya di tingkat sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, penguasaan bahasa asing seperti Bahasa Inggris menjadi kompetensi penting yang harus dikembangkan tanpa mengesampingkan peran bahasa ibu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran bilingual melalui studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari berbagai referensi relevan yang membahas metode, teknik, strategi, evaluasi, serta tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran bilingual di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bilingual membutuhkan metode yang kontekstual, teknik yang bervariasi seperti penggunaan bahasa bergantian dan media bilingual, serta strategi yang memperhatikan perkembangan peserta didik. Evaluasi dilakukan untuk memastikan efektivitas pembelajaran, sementara tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan guru, dan inkonsistensi dalam penggunaan bahasa. Oleh karena itu, keberhasilan implementasi pembelajaran bilingual memerlukan dukungan menyeluruh dari guru, orang tua, dan lingkungan sekolah.

Keywords


pembelajaran bilingual, sekolah dasar, strategi pembelajaran, metode bilingual, evaluasi pendidikan

References


Alindra, A. L., A, K. K., Khomsanuha, A., Nurfitria, R., R, T. F., & Citra, W. R. (2024). Penerapan Kelas Bilingual terhadap Peningkatan Mutu Belajar di Sekolah Dasar. Pendidikan Tambusai, 8, 16851696.

Baihaqi, A., & Bahrodin, A. (2022). The Influence of bilingual learning on the learning motivation of low-grade students. Inovasi Kurikulum, 19 (1) (20(2), 196207.

Bantani, F. D., Rosidin, O., & Yuliana, R. (2025). ANALISIS KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN KELAS BILINGUAL. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 368-383.

Habsy, B. A., Mufidha, N., Shelomita, C., Rahayu, I., & Muckorobin, M. I. (2023). Filsafat dasar dalam konseling psikoanalisis: Studi literatur. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2), 189-199.

Insani, R., Naila Himmah, S., Royani, A., & Fudhaili, A. (2024). Manfaat, Tantangan dan Strategi Pada Anak Bilingual di Sekolah Bilingual Indonesia. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 5(2), 127138. https://doi.org/10.37274/ukazh.v5i2.949

Irafany , M. N., Divanggi , A., Hanifatunnisa , M., Azzahro , I., Widyasepti, R. A., Iswara , P. D., & Widagdo , A. (2025). Analisis Teori dan Referensi Pembelajaran Bilingual: Metode, Teknik, Strategi, Evaluasi, dan Aspek Pembelajaran Komprehensif. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2, 387-393.

Nareswari, E. D., & Wulandari, P. Y. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Bilingual terhadap Self-Efficacy Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 15. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6023%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/6023/5045

Safira, D., & Shanie, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Bilingual Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Al-Mustafa Semarang. BADAA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 113. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i1.553

Sari, E. P., & Rachman, I. F. (2024). Kajian Literatur Tentang Model Pembelajaran Bilingual Di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 14(2), 2024.

Talan, M. R., Pribadi, N. H., Wabang, R. J., & Nino, S. M. (2025). Semantik. 14(1), 3146. https://doi.org/10.22460/semantik.v14i1.p31-46

Una, L. M. W., Yuliana Beku, V., & Noge, M. D. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Bilingual Siswa Kelas IV di SDI Rutosoro. Jurnal Terapi Wicara Dan Bahasa, 2(2), 917936. https://doi.org/10.59686/jtwb.v2i2.129

Wirsa, K., & Saridewi, S. (2020). Studi Deskriptif Pengaruh Metode Bercerita Bilingual Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 71-76.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.