1. Home
  2. Vol 4, No 4 (2026)
  3. Hannan

Implementation of Interactive Learning Video Media to Improve Science (IPAS) Learning Outcomes on the Topic of the Properties of Light for Fourth-Grade Students at MI At-Taufiq Samarinda

Author


Siti Hannan(1Mail), Amalia Shofa(2), Maryani Utarie(3),
(1) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda,
(2) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda,
(3) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 258KB]  Language: en
Available online: 2026-06-11  |  Published : 2026-06-11
Copyright (c) 2026 Siti Hannan
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 17 times PDF Downloaded: 13 times

Abstract


This study aims to describe the implementation of interactive video learning media and analyze its impact on improving science and social studies (IPAS) learning outcomes, specifically on the topic of light properties, among fourth-grade students at MI At-Taufiq Samarinda. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design using the Kemmis and McTaggart model, conducted over two cycles, each comprising planning, action, observation, and reflection stages. The subjects were 23 fourth-grade students. Data were gathered through evaluation tests, classroom observation, and interviews. Results revealed significant improvements: the class average rose from 66.52 in the pre-cycle to 78.26 in Cycle I and further to 88.48 in Cycle II. Learning mastery rates increased from 21.74% to 82.61% and ultimately reached 100%. These findings confirm that the use of interactive video learning media is effective in enhancing student understanding and academic performance on the light properties topic.

Keywords


interactive learning video, learning outcomes, IPAS, light properties, classroom action research

References


Astanti, W., Hadi, F. R., & Rahmawati, F. D. (2024). Peningkatan hasil belajar IPAS materi cahaya dan sifat-sifatnya melalui penggunaan media Nearpod siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(11).

Dewi, A. A. S., Sudarma, I. K., & Tegeh, I. M. (2021). Video pembelajaran pada muatan pembelajaran IPA untuk siswa kelas V sekolah dasar. Indonesian Journal of Instruction, 3(1).

Febriyanti, N. K. I., & Agung, A. A. G. (2023). Video pembelajaran berbasis proyek mata pelajaran IPAS dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Mimbar Pendidikan Indonesia, 4(3).

Manik Ulan, L. P., Putra, N. N. S., & Suniasih, N. W. (2022). Multimedia pembelajaran interaktif pada muatan IPA materi sifat-sifat cahaya untuk siswa kelas IV SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3).

Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Oktariani, R., Gading, I. K., & Wibawa, I. M. C. (2024). Media video pembelajaran interaktif problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3).

Pitriyanita, E., Widiyatmoko, A., & Handayani, L. (2024). Penggunaan media pembelajaran video interaktif pada muatan pembelajaran IPA untuk siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).

Pradika Utama, K., Renda, N. T., & Jayanta, I. N. L. (2024). Media video pembelajaran berbasis PowToon pada topik sifat-sifat cahaya siswa kelas IV sekolah dasar. Indonesian Journal of Instruction, 5(1).

Rahmawati, A., Supardi, Z. A. I., & Hariyono, E. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis video dengan model POE untuk melatihkan keterampilan proses IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1).

Roulina, P. E. (2021). Pengembangan media video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 11(2).

Sari, E. P. N., Aulia, E. V., & Mahdianur, M. A. (2025). Systematic review: Efektivitas media video animasi dalam pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(4).

Sriani, P., Anas, M., & Sukariasih, L. (2023). Pengembangan multimedia pembelajaran IPA berbasis Articulate Storyline pada materi cahaya dan alat optik. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 8(2).

Widianti, Y. (2023). Penggunaan media pembelajaran video animasi interaktif terhadap peningkatan hasil belajar IPA materi sistem pencernaan manusia pada siswa sekolah dasar. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(1).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.