1. Home
  2. Vol 3, No 10 (2025)
  3. Abuhu

Penerapan Media Gambar Seri Dengan Teks Pendamping Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Sonit

Author


Suparta Abuhu(1Mail), Ayubi Cakradiwati(2),
(1) Universitas Terbuka, Indonesia
(2) Universitas Terbuka, Indonesia

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 266KB]  Language: en
Available online: 2025-11-10  |  Published : 2025-11-10
Copyright (c) 2025 Suparta Abuhu, Ayubi Cakradiwati
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 30 times PDF Downloaded: 14 times

Abstract


This one-cycle classroom action research (two meetings) aimed to improve the early reading skills of second-grade students at SDN Sonit through the implementation of picture series media with accompanying texts. The learning activities were carried out in four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects consisted of 21 students. The instruments used included tests of reading accuracy, reading speed (words per minute), literal comprehension, and a checklist of reading errors (substitution, omission, and inversion). The results showed an increase in the total score from 58.6 in the pre-action stage to 73.2 in the first meeting and 81.9 in the second meeting. Reading speed improved from 37 to 60 words per minute. The use of picture series with accompanying texts helped students understand story sequences and connect sounds with meaning, thereby improving reading fluency without reducing accuracy. These findings suggest that integrating relevant visual and textual elements can serve as an effective alternative strategy for teaching early reading in lower elementary grades.

Keywords


picture series, accompanying text, early reading, reading fluency

References


K. Membaca and D. I. Sekolah, MENJAWAB TANTANGAN LITERASI: UPAYA PENGUATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR, vol. 3, 2025.

D. A. Saputri and W. Sukartiningsih, Analisis keterampilan membaca pemahaman siswa kelas iii sekolah dasar dalam konteks implementasi program literasi sekolah, pp. 2939.

S. R. Rizki Ananda1, Syafputri2, Putri Rudini Aprilia3, Agnita Maiyolanda4, LITERASI PENDIDIKAN DASAR (SEKOLAH DASAR) DAN PERMASALAHANNYA, vol. 10, 2025.

W. R. Ardana, BAGI SISWA SEKOLAH DASAR THE IMPORTANCE OF HAVING READING SKILLS FOR ELEMENTARY, pp. 88308837, 2025.

N. Ahyadi, S. Tinggi, A. Islam, and N. Majene, Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD / MI Effective Learning Strategies to Enhance Reading Comprehension in Elementary Students, vol. 1, no. 1, pp. 5062, 2024.

F. B. Sugiharto, C. Chotimah, D. Dominika, U. Tribhuwana, T. Malang, and J. Telaga, Penggunaan Metode Suku Kata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN Tlogomas 2 Kota Malang, vol. 9, pp. 125142, 2024.

A. N. Wulandari, F. Nabila, N. D. Situmorang, N. M. Harahap, R. N. Purba, and S. Annisa, ANALYSIS OF READING DIFFICULTIES IN ELEMENTARY SCHOOL, pp. 45294534, 2025.

P. S. Insyirah Meizaluna Ageng Pritami1 , Fahrurrozi2 , Uswatun Hasanah3, ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR, vol. 10, 2024.

M. Riwanda and S. S. Syam, Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Lancar Level 3 di Kelas Rendah, vol. 3, no. 1983, 2025.

I. I. Rambe, I. Kharisma, F. I. Pendidikan, P. Guru, S. Dasar, and U. N. Padang, Analisis Kemampuan Membaca Lancar Siswa Kelas 1 di Sekolah Dasar, vol. 3, 2025.

P. Siswa, D. Permasalahan, K. Membaca, O. Reading, and F. Problem, Peningkatan Kelancaran Membaca Nyaring: Studi Kasus Pada Siswa Dengan Permasalahan Kelancaran Membaca, vol. 06, no. April, pp. 8497, 2023.

A. C. Dewi, P. Studi, P. Bahasa, and U. N. Makassar, Peran Media Visual Dalam Mengembangkan Keterampilan Menulis Teks Narasi Dan Deskripsi Di Sekolah, vol. 1, no. 3, pp. 112, 2025.

E. Sucanto, Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri, vol. 4, pp. 112, 2022.

A. C. Dewi, MAHASISWA DAN AKADEMISI Volume 1 Nomor 3 Keterampilan Menulis Teks sebagai Dampak Implementasi Media Visual dalam Proses Pembelajaran, vol. 1, pp. 17.

A. C. Dewi, MAHASISWA DAN AKADEMISI Volume 1 Nomor 3 Transformasi Pembelajaran Menulis Teks melalui Media Visual Interaktif, vol. 1, pp. 17.

F. Ulum, Penggunaan Media Gambar Seri Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Kelas Tujuh Di Kabupaten Pinrang, vol. 1, no. 1, pp. 187195, 2021.

R. R. Aliyyah, F. Rahmatillah, and R. A. Gani, Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Dongeng, vol. 10, no. 2, pp. 97106, 2024.

Y. Novianti, MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 MUARA BUNGO, vol. 5, no. 1, pp. 551556, 2020.

K. Islam, PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB ( MUFRADAT ) MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR ( Penelitian Tindakan Pada Siswa kelas I MI Nurul HakimKediri Lombok Barat Tahun 2015 ) PAUD PPs Universitas Negeri Jakarta Hadits , Aqidah Akhlak dan Sejarah terdapat standar kompetensi agar siswa, pp. 107126, 2015.

Putera, R. F., Marlina, S., Ladiva, H. B., Mahfudzah, A., & Qalbi, Z. (2024, October). Development of smart apps creator learning media for civics learning in elementary schools. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3220, No. 1, p. 020028). AIP Publishing LLC.

S. N. Nazira Aprilia Asty1, Sawaluddin2, Dika Sabilla3, ANALISIS PENERAPAN METODE BERBASIS TUGAS DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BERBAHASA ASING DI SEKOLAH MENENGAH: PERSPEKTIF LINGUISTIK TERAPAN, vol. 4, no. 2, pp. 28932911, 2025.

A. U. Fahmiyah, D. Kuswandi, and S. Wahyuni, Penggunaan Media Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan, vol. 14, no. 2, pp. 308326, 2025, doi: 10.26877/paudia.v14i2.1568.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.