1. Home
  2. Vol 3, No 5 (2025)
  3. Putri

Pembentukan Karakter Religius Melalui Pendidikan Ekstrakurikuler Siswa Kelas V MI Uways Al-Qorni Pekanbaru

Author


Zahzia Kurnia Putri(1Mail), Deprizon Deprizon(2), Sakban Sakban(3), Yulia Septi Wahyuni(4),
(1) Universitas Muhammadiyah Riau,
(2) Universitas Muhammadiyah Riau,
(3) Universitas Muhammadiyah Riau,
(4) Universitas Muhammadiyah Riau,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 353KB]  Language: en
Available online: 2025-06-28  |  Published : 2025-06-28
Copyright (c) 2025 Zahzia Kurnia Putri
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 50 times PDF Downloaded: 31 times

Abstract


Penelitian ini membahas pembentukan karakter religius siswa kelas V MI Uways Alqorni Pekanbaru melalui pendidikan ekstrakurikuler tahfizh. Dalam konteks pendidikan, karakter religius menjadi elemen penting yang mendukung perkembangan moral dan spiritual siswa. Kegiatan tahfizh di sekolah ini dirancang untuk tidak hanya mengajarkan keterampilan menghafal Al-Qur'an, tetapi juga untuk menanamkan nilai-nilai agama yang kuat dalam diri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi dalam kegiatan tahfizh berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter religius. Siswa yang terlibat aktif menunjukkan peningkatan disiplin, tanggung jawab, dan rasa cinta terhadap Al-Qur'an. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa lingkungan belajar yang mendukung dan interaksi positif antara siswa dan pendidik memainkan peran penting dalam proses pembentukan karakter. Dengan demikian, pendidikan ekstrakurikuler tahfizh di MI Uways Alqorni tidak hanya berfungsi sebagai sarana pengembangan kemampuan akademis, tetapi juga sebagai wadah untuk membentuk generasi yang berakhlak mulia dan religius. Temuan ini menunjukkan pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum ekstrakurikuler di sekolah-sekolah Islam.

References


Ahsanulkhaq, Moh. 2019. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.†Jurnal Prakarsa Paedagogia 2 (1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312.

Aziz, Baqi Rafika. 2020. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Melalui Nilai-Nilai Religius Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Wahid Hasyim Malang.†Universitas Islam Malang 5: 109–15.

Azizah, Mar’atul, Safinatul Jariah, and Andika Aprilianto. 2023. “Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan.†Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1 (1): 29–45. https://doi.org/10.59373/ngaos.v1i1.2.

Anggito, Albi, Johan Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. (Sukabumi: CV Jejak).

Deprizon, Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto Wismanto, Baidarus Baidarus, and Refika Refika. 2023. “Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru.†Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI 9 (1): 1–15. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i1.800.

Deprizon. 2021a. “Penerapan Kompetensi Baca Al-Qur’an Berbasis Metode Drill Pada Hukum Bacaan Mad Thobi’i ( ‫Ùى‬ ‫ْع‬ ‫Ùي‬ ‫ب‬ ÙŽ ‫ط‬ Ù’ ‫َد‬ ‫م‬ ) Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Riau.†Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 11 (1): 10–18.‬‬‬‬‬‬‬

Deprizon, Deprizon. 2021b. “Pengembangan Pembelajaran Hifzhil-Qur’an Dengan Penilaian Autentik Sebagai Penggerak Karakteristik Siswa Di Lembaga Pendidikan Formal.†Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 10 (1): 22–35. https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v10i1.270.

Deprizon, Isnaini, Novia Syafri Ramadhani, and Wulan Dwinata. 2018. “Akidah, Iman, Islam Dan Ihsan.†Universitas Riau 1 (2): 8.

Elfita Sari, Nadiya, Radhiyatulfithri Radhiyatulfithri, and Salman Salman. 2024. “Analysis Of The Ability To Read The Al-Qur’an Based On The Asy-Syafi’i Method According To Tajwid Science On The Al-Qur’an Hadith Subject Of Class V Students In Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Aursati Kampar District.†Kalijaga : Jurnal Penelitian Multidisiplin Mahasiswa 1 (4): 123–26. https://doi.org/10.62523/kalijaga.v1i4.27.

Harita, Akuardin, Bestari Laia, and Sri Florina L Zagoto. 2022. “P-ISSN: 2775-3042 E-ISSN: 2829-1077 Universitas Nias Raya Termasuk Masalah Rendahnya Kedisiplinan Siswa Dalam Belajar. Rendahnya Kedisiplinan Siswa Dalam Belajar, Tentu Tidak Dapat Diidentifikasi Secara Totalitas Oleh Pengajar, Karena Kecenderungan Mereka.†Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling) 2 (1): 40–52. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/counseling/article/view/375.

Latifah, Atik. 2020. “Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.†(JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA) 3 (2): 101–12. https://doi.org/10.15575/japra.v3i2.8785.

Nomor, Volume, Tahun Halaman, Viona Afrila, and Radhiyatul Fithri. 2024. “Cendekia : Jurnal Pendidikan Dan Keagamaan Penerapan Media Pembelajaran Video Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Di SDN 017 Seberang Cengar†1: 97–104.

Oktober, No, Zamzami Zulfa, Program Studi, Madrasah Ibtidaiyah, and Universitas Muhammadiyah Riau. 2024. “Efektivitas Metode Iqra ’ Dalam Mengatasi Buta Aksara Al - Qur ’ an Pada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1†1 (4): 23–31.

Salman, Safrizal. 2021. “Metode Takrir, Talaqqi Dan Odoa Terhadap Perkembangan Hafalan Anak-Anak Usia Sekolah Dasar *.†Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman 7 (2): 1–7.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.