1. Home
  2. Vol 3, No 5 (2025)
  3. Lestari

Pembentukan Karakter Mandiri Pada Anak Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1 Dalam Perspektif Psikologi Islam

Author


Anggi Widya Lestari(1Mail), Arsan Shanie(2), Kamalia Zuhriya Ramadhani(3), Hanum Rahma Nurrahma(4), Rizqi Muarikhah(5),
(1) Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang,
(2) ,
(3) ,
(4) ,
(5) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 425KB]  Language: en
Available online: 2025-06-24  |  Published : 2025-06-24
Copyright (c) 2025 Anggi Widya Lestari, Arsan Shanie, Kamalia Zuhriya Ramadhani, Hanum Rahma Nurrahma, Rizqi Muarikhah
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 25 times PDF Downloaded: 24 times

Abstract


This study aims to examine the development of independence character in first-grade Madrasah Ibtidaiyah (MI) students from the perspective of Islamic psychology. The elementary school years are a crucial phase in children’s character development, with independence as one of the fundamental life competencies. This research employs a qualitative descriptive approach conducted at MI Miftahul Akhlaqiyah Semarang, involving teachers and first-grade students as subjects. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the development of children's independence is influenced by several factors such as parenting style, teacher roles, modeling behavior, habituation, and peer environment. The implementation of independent character in the Islamic psychology perspective is carried out through consistent religious practices like congregational prayer, independent task assignments, and guidance that integrates spiritual values and personal responsibility. This study reveals that integrating Islamic values with psychological theories effectively fosters children's independence from an early age.

Keywords


Child Independence, Islamic Psychology, Character Education, Worship Habituation

References


Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif . Jawa Barat: CV Jejak.

Budiman, S. A. (2022). Peran orang tua dalam membentuk kemandirian anak usia dini: Studi pustaka. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 71-78.

Herawati, E. (2020). Konsep Pendidikan Islam dalam Menumbuhkan Kemandirian Siswa Sekolah Dasar Negeri 38 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 186-196.

Khotimah, I. A. (2018). Integrasi Pendidikan Karakter (Pilar Kemandirian) dalam Bimbingan dan Konseling di MI. ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 99-117.

Khusni, M. F. (2018). Fase perkembangan anak dan pola pembinaannya dalam perspektif Islam. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 361-382.

Mariani, I. Z. (2022). Pengaruh Peran Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Di Kelas XII IPS SMA Negeri 3 Pariaman. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 775-780.

Meilyana, H. N. (2023). Peran guru dalam meningkatkan kemandirian anak. Zuriah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 71–80.

Rahayu, L. (2020). Seri Kemandirian: Aku Bisa Makan Sendiri. Jakarta: Gema Insan Press.

Rakhma, E. (2017). Menumbuhkan Kemandirian Anak. Yogyakarta: Diandra Primamitra Media.

Septi Nanda Istiyani, S. d. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK MELALUI METODE PEMBIASAAN DI MI TARBIYATUL ISLAM SEMARANG. KONFERENSI ILMIAH MAHASISWA UNISSULA , 839-848.

Suhardiyanti, M. (2023). Kemandirian Anak Usia Dini di Sekolah Full Day yang Menerapkan Islamic Practical Life Skill. Skripsi. Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta. .

Suhardiyanti, M. (2023). Penerapan Islamic Practical Life Skill dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 75-89.

Suryani, L. (2023). Peran Psikologi Islam dalam Pembentukan Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Pendidikan Islam, 56-70.

Syah, M. (2016). Telaah Singkat Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wahyuni, W. &. (2022). Pengaruh pembiasaan, kecerdasan emosional dan dukungan orang tua terhadap kemandirian anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2301–2311.

Zaidah, N. K. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 89-102.

Zaidah, N. K. (2023). Perkembangan Kemandirian Anak Usia Dini Ditinjau Dari Pola Asuh (Studi Kasus Di TK Pertiwi Mlilir. Skripsi. IAIN Kediri. .

Zuhro, I. N. (2022). Pendidikan karakter siswa melalui program salat dhuha berjamaah dalam perspektif psikologi Islam di MTs Negeri 5 Jember. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 52–65.

Zulkhaidir, Z. &. (2021). Hakikat Pendidikan Karakter Kemandirian bagi Anak Usia Dini Menurut Perspektif Islam. Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 128-141.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.