1. Home
  2. Vol 3, No 4 (2025)
  3. Pramudita

Kompetensi Guru dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila: Studi Literatur atas Peran Guru sebagai Fasilitator Nilai

Author


Sevia Ashri Tri Pramudita(1Mail), Muhamad Wahyu Utomo(2), Dyan Desi Madyarini(3),
(1) ,
(2) ,
(3) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 193KB]  Language: en
Available online: 2025-05-27  |  Published : 2025-05-27
Copyright (c) 2025 Sevia Ashri Tri Pramudita
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 60 times PDF Downloaded: 43 times

Abstract


Indonesias educational curriculum transformation adopted in Kurikulum Merdeka is focused on shaping a value-based Indonesias characteristic future learners, Profil Pelajar PancaSila. This paper aims to systematically review literature regarding teachers competency in shaping Profil Pelajar Pancasila, in particular, the implementation of teachers as value facilitators. During the literature study on national accredited journals since 2020, it is obvious that teachers role is vital in the internalization of Pancasila values to learners by use of a contextual and student-oriented learning approach. However, many challenges face the proper implementation of the role such as lack of proper training, minimal understanding of the concept, and environmental and technologic influence. Proposed solutions will involve designing P5-based instructional module, continuous training, and the creation of stakeholder partnership. The findings of this study provide both theoretical and practical contributions to support the character development of Indonesian students through active and reflective teacher engagement.

Keywords


Value Facilitator, Teacher Competence, Pancasila Student Profile

References


Adiwijaya, S., Harefa, A. T., Isnaini, S., Raehana, S., Mardikawati, B., Laksono, R. D., Saktisyahputra, Purnamasari, R., Ningrum, W. S., Mayasari, Sari, N., & Muslim, F. (2018). BUKU AJAR METODE PENELITIAN KUALITATIF. Sonpedia Publishing Indonesia.

Amir, I., Nursalam, N., & Mustafa, I. (2022). Tantangan Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka Belajar. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 204215. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7587

Chonitsa, A., Idaningrum, J., & Afifah, Z. (2023). Strategi Guru Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka Belajar di SMPN 2 Pekalongan. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 110. https://doi.org/10.59632/sjpp.v1i1.8

Darmawan, I. P. A., Br Simamora, E. S., & Purnamawati, Y. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Konteks Kurikulum Merdeka. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 1(1), 3138. https://doi.org/10.46445/nccet.v1i1.697

Ernawatie, E., Berliani, T., Purnomo, W., Eshariyani, E., Limin, D., Radiafilsan, C., Chairudin, M., & Kristina, D. (2024). Manajemen Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Taman Kanak-Kanak ( TK ) Sinar Surya Palangka Raya. Journal of Education Research, 5(4), 45944603.

Gunarni Suprihhatin, & Rohmadi, Y. (2024). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 7 Boyolali. Khazanah Akademia, 8(01), 0114. https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v8i01.286

Habibah, S. M., Irawati, N., & Fauzi, M. A. N. (2023). Pendampingan Kurikulum Merdeka Belajar : Meningkatkan Peran Guru Dalam Menciptakan Profil Pelajar Pancasila di SMPN 23 Surabaya. JMM - Jurnal Masyarakat Merdeka, 6(2), 123131. https://doi.org/10.51213/jmm.v6i2.139

Hasanah, M., Nimah, M., & Badruttamam, C. A. (2024). ANALISIS PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MI WALISANGA I BANYUANYAR. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 440449.

Julianto, I. R., & Umami, A. S. (2022). Peranan Guru dalam Pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Samasta: Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2082016. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/208-216

Khofifah, N., Pratiwi, A. R. A., & Ilmi, N. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Pada Integrasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila di Madrasah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 2(2), 2935. https://doi.org/10.61104/jq.v2i2.309

Kintoko, Rohmah, L. A. N., & Warniasih, K. (2023). Pendampingan Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan Tema Kearifan Lokal. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 592597. https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3340

Pratama, R., & Febriani, E. A. (2024). Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal di SMA Negeri 2 Kinali. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 3(4), 366376.

Setiyaningsih, S., & Wiryanto. (2022). Peran Guru Sebagai Aplikator Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4), 30413052. https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.4095

Sutrisno, S., Sunarto, S., & Rahmawati, I. Y. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Pengembangan Modul Ajar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 69506958. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4472

Syaban, B. M., Syahidin, Aulia, M. H., Nazhan, F. A., Muzaki, R. F. S., Ali, M. M. F., & Julianto, A. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Akidah melalui Model Sosiodrama dalam Memperkuat Karakter Kejujuran Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 135149.

Zuriah, N., & Sunaryo, H. (2022). Kontruksi Profil Pelajar Pancasila dalam Buku Panduan Guru PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Civic Hukum, 7(1), 7187.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.