1. Home
  2. Vol 3, No 4 (2025)
  3. Pauziyyah

Perancangan Sumber Daya Guru, Siswa, Perlengkapan untuk Pengajaran dan Pembelajaran Billingual

Author


Afifah Intan Pauziyyah(1Mail), Dini Asri Ramadhani(2), Rahmahyani R(3), Krisma Arisma Dwi Arlani(4), Rela Lufiana(5), Arif Widagdo(6),
(1) ,
(2) ,
(3) ,
(4) ,
(5) ,
(6) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 261KB]  Language: en
Available online: 2025-05-26  |  Published : 2025-05-26
Copyright (c) 2025 Afifah Intan Pauziyyah
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 36 times PDF Downloaded: 41 times

Abstract


The purpose of this study is to examine the design of bilingual learning resources that include three main components: teachers, students, and learning equipment. The type of method used is a literature study with a qualitative approach. The results of the study indicate that the success of bilingual learning is influenced by teacher competence, student readiness, and the availability of varied and adaptive learning equipment. The challenges faced include inequality in language ability, cognitive load, technological limitations, and lack of bilingual learning media. Therefore, resource design must be carried out comprehensively, integrated, and contextually so that bilingual learning can run effectively and inclusively.

Keywords


Bilingual Learning, Teacher Resources, Student Readiness, Learning Media, Educational Strategy

References


Abidin, N., Arifin, S., & Syakarna, N. F. R. (2022). MANAJEMEN PENERAPAN PEMBELAJARAN BILINGUAL DI PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL JETIS PONOROGO JAWA TIMUR. Sustainability (Switzerland), 12(1), 114.

Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099

Ali, M. (2022). Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100120. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.27

Amalia, S., Wahyudi, W. E., & Aprilianto, D. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 215. https://doi.org/10.36667/jppi.v10i2.705

Dewi, H. C., & Puspitasari, T. (2021). Penerapan Permainan Cross Word Puzzle Untuk. 04(05), 467471.

Effendi, A. M., Rini, S., & Kusumawati, E. R. (2022). Bilingual Learning in Global English Class Learning Communities for Elementary School Level Children. Maharot : Journal of Islamic Education, 6(2), 108. https://doi.org/10.28944/maharot.v6i2.885

Firdaus, A. N., & Ghonim, M. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 2(3). https://doi.org/10.30651/jses.v2i3.20912

Handriyanto, I. H. (2023). Penerapan Pengelolaan Pembelajaran Biligual di Sekolah Menengah Pertama ZIIS Cilongok Banyumas. Dirasah, 6(2), 360366.

Ilyas. (2022). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran(JIEPP), 2(Nomor 1), 3440.

Inggris, B., & Efektif, S. (2016). Kesulitan Mahasiswa dalam Mencapai Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Efektif. 2, 147156.

Inggris, B., Muhammad, S. D., Muzakki, A., Putri, A. R., Najih, M., Azizi, A., Kebutuhan, A., & Popup, P. (n.d.). BILINGUAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN BAHASA INGGRIS SD.

Insani, R., Naila Himmah, S., Royani, A., & Fudhaili, A. (2024). Manfaat, Tantangan dan Strategi Pada Anak Bilingual di Sekolah Bilingual Indonesia. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 5(2), 127138. https://doi.org/10.37274/ukazh.v5i2.949

Isnawati, Nahwiyah, S., & Mualif, A. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Buku Teks Pelajaran Sebagai Sumber Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Online Mahasiswa Tarbiyah Dan Keguruan, 4, 141149.

Istiana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493

Karnia, N., Rida, J., Lestari, D., Agung, L., Riani, M. A., & Galih, M. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 121136. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15603

Kharisma, A. I., Huda, M. M., & Shinta, S. (2022). Penggunaan Tehnik Permainan Menyusun Kalimat Dengan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Kelas III SDN Tambakrigadung 2. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(01), 131137. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.138

Listiaji, P., & Subhan, S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Literasi Digital Pada Kompetensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Calon Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 107116. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1948

Manoppo, N. (2023). Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. 2(1).

Muzakki, M. A., & Putri, A. R. (2024). Identifikasi Materi pada Modul Ajar Bilingual EtnoSTEM berbasis kearifan Lokal Jepara untuk sekolah Dasar. 3(2), 194198. https://doi.org/10.51773/sssh.v3i2.303

Nanik Margaret Tarihoran, W. C. (2020). Upaya Guru dalam Adaptasi Manajemen Kelas untuk Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Perseda, III(3), 134140.

Ningsih, F. R. (2023). Penerapan Progam Pembelajaran Bilingual Preview-Review Berbasis Media Realia Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Islam. SEMAI : Seminar Nasional Manajemen Inovasi, 6(2).

Ningtyas, S. I. (2023). Penggunaan Board Game Sebagai Media Pembelajaran Untuk Melatih Berpikir Kreatif Siswa. Research and Development Journal of Education, 9(2), 871. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19392

Novitasari, K. W. A. (2023). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Menurut Indikator Facione Pada Pembelajaran Kimia Daring Dan Luring. Jurnal Sains Riset, 13(3), 839849. https://doi.org/10.47647/jsr.v13i3.2017

Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Wellya Pamungkas, S., Fadhlurahman Jamirullah, R., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster Pada Materi Perubahan Wujud Zat Benda Kelas V Di Sdn Sarakan Ii Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 117134.

Nur Mazidah Nafala. (2022). Implementasi Media Komik Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 114130. https://doi.org/10.55210/al-fikru.v3i1.571

Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. ALACRITY : Journal of Education, 2(3), 2634. https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i3.108

Pendra, P., Mailani, I., & Alhairi. (2024). Page 302. Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Lcd Proyektor Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Viii Di Smp Muhammadiyah 1 Teluk Kuantan, 4, 1987.

Resti Nur Lailia Qodriani, Asrori, & Rusman. (2022). Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif Berbasis Mentimeter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 326339. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).9689

Siagian, W. A. S. I. (2023). PERKEMBANGAN KOGNITIF ANTARA HUBUNGAN BAHASA DAN PROSES BERPIKIR DALAM BERKOMUNIKASI DI MEDIA SOSIAL. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, IX(3), 789796.

Sit, M., Winanda, T., Aini, I. Q., Yani, R., Halisah, S., Sari, I. P., & Sari, N. (2023). Penerapan Permainan Teka-Teki Untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini. Jpp Paud Fkip Untirta, 10(2), 101110.

Sri Devi Handayani Simanjuntak, Sri Wahyuni, & Azlin Atika Putri. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia Dini Menggunakan Buku Cerita Bergambar. CERDAS - Jurnal Pendidikan, 2(1), 2334. https://doi.org/10.58794/cerdas.v2i1.174

Syakdia Apria Ningsih. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 288293. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2056

Tsabitah, N., & Fitria, N. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Guruterhadap Kualitas Pembelajaran Di Raudhatul Athfal Tangerang. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i1.563

Widiy Wahyuni, Pendi Hasibuan, Arifmiboy Arifmiboy, & Zulfani Sesmiarni. (2023). Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Pembelajaran Al-Quran Hadist Kelas VII Di MTSN 3 Agam Kenagarian Balingka Kecamatan IV Koto, Kabupaten Agam. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(2), 5767. https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i2.215

Widyaningrum, W., Sondari, E., & Mulyati. (2019). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Di Abad 21 Melalui Pendidikan dan Pelatihan. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 3544.

Yulia, A., & Ningrum, P. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar pada Siswa Kelas I. Journal of Education Research, 4(2), 873878.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.