1. Home
  2. Vol 3, No 3 (2025)
  3. Nasution

Bahasa Indonesia Dalam Dunia Pendidikan dan Tantangan Dalam Penggunaannya Secara Akademik

Author


Abidah Ramadhani Nasution(1Mail), Hendra Kurnia Pulungan(2), Aralia Putri Marsyah(3), Artika Sardiana Dewi(4), Defi Mawar Sari(5), Devy J.R Pangaribuan(6), Elisabet Magdalena Manurung(7), Husna Khoiri Sinaga(8), Rili Angelica Harefa(9), Sartika Br Hutasoit(10),
(1) universitas Negeri Medan,
(2) ,
(3) ,
(4) ,
(5) ,
(6) ,
(7) ,
(8) ,
(9) ,
(10) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 128KB]  Language: en
Available online: 2025-04-04  |  Published : 2025-04-04
Copyright (c) 2025 Abidah Ramadhani Nasution
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 225 times PDF Downloaded: 1332 times

Abstract


This article examines the role of the Indonesian language in the national education context and analyzes various challenges in its use as an academic language. Through a descriptive qualitative approach by interviewing three language and education experts, this research identifies several main challenges such as limitations in technical vocabulary, foreign language influence, and gaps between standard Indonesian and everyday language. The results show that systematic efforts are needed to strengthen the position of Indonesian as a scientific language, including standardization of academic terms, development of quality teaching materials, and improvement of scientific writing skills among academics. In conclusion, strengthening Indonesian in the academic domain requires collaboration between language institutions, educational institutions, and the academic community to ensure its sustainability as a language of science in the era of globalization.

Keywords


Indonesian language, higher education, academic language, language challenges, education globalization

References


Ade Sugiawan, & Agus Abdurohim. (2022). Penggunaan Bahasa Gaul Terhadap Karakter Siswa SMK Negeri 3 Bogor. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 1(4). https://doi.org/10.58192/insdun.v1i4.245

Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan Strategi Pembelajaran BIPA bagi Pemelajar Anak-Anak di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2). https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i2.10604

Andriyanto, O. dendy, Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Universitas negeri surabaya 2013. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Bahasa, 6.

Auranissa Hernanda, V., Yasyfa Azzahra, A., & Alfarisy, F. (2022). Pengaruh Penerapan Bahasa Asing dalam Kinerja Pendidikan. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(1). https://doi.org/10.36418/jiss.v3i1.514

Eriansyah, Y., & Baadilla, I. (2023). Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3). https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.378

Fatimah, D. D. S., Latifah, A., & Haniyah, H. (2022). Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Kata Benda Bahasa Arab pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Algoritma, 19(2). https://doi.org/10.33364/algoritma/v.19-2.1209

Julianto, I. R., & Umami, A. S. (2023). Peranan Guru dalam Pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Samasta: Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia.

Kusumaningrum, S. R., Sukma, R., Dewi, I., Pristiani, R., Program, ), Dasar, S. P., & Pascasarjana, F. (2023). Persepsi Dosen Di Indonesia Terhadap Penggunaan Chatgpt Di Lingkup Akademik. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6).

Lestari, D., & Pujiastuti, I. (2023). POSISI BAHASA INDONESIA DALAM DOKUMEN KEBIJAKAN BAHASA DI PERGURUAN TINGGI. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 19(1). https://doi.org/10.25134/fon.v19i1.6461

Mahyudi, A. (2023). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(2). https://doi.org/10.55681/armada.v1i2.393

MW, N. S., Usadiati, W., & Juhana, J. (2023). Challenges and Areas of The School Principal Supervisory Practices: Indonesian Teachers Perspectives. Journal of Education Research, 4(3). https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.357

Peter, R., & Simatupang, M. S. (2022). KEBERAGAMAN BAHASA DAN BUDAYA SEBAGAI KEKAYAAN BANGSA INDONESIA. DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA, 9(1). https://doi.org/10.33541/dia.v9i1.4028

Rahayu, M. N. M., & Arianti, R. (2020). PENYESUAIAN MAHASISWA TAHUN PERTAMA DI PERGURUAN TINGGI: STUDI PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UKSW. Journal of Psychological Science and Profession, 4(2). https://doi.org/10.24198/jpsp.v4i2.26681

Rizki Maharani, I., Al Bukhori, A. M., & Putriyanti, L. (2023). Peranan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Pengantar Dalam Dunia Pendidikan Serta Faktor Yang Mempengaruhinya. Prosiding Sendika, 4(1).

Sari, M., Sudibyo, S. R., & Asnurani, I. (2022). Penerapan Metode Concept Sentence untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Pidato Persuasif. Tabasa: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 3(1).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.