Pengaruh Perubahan Kepemimpinan terhadap Pengembangan Sistem Pendidikan dan Peningkatan Mutu SMA Kristen Gamaliel Bandung

Nur Afipah Afriyanti, Dila Amalia, Firda Shauma Destiawan, Stephanie Aurelia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perubahan kepemimpinan terhadap pengembangan sistem pendidikan dan peningkatan kualitas sekolah. Kepemimpinan merupakan faktor utama dalam menentukan arah dan strategi pengelolaan sekolah, terutama dalam menghadapi perlawanan modernisasi pendidikan. Kepemimpinan yang efektif dianggap mampu mengarahkan pengelolaan sekolah menuju tercapainya tujuan pendidikan yang optimal. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara dengan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergantian kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap penerapan inovasi dalam sistem pendidikan, efisiensi manajemen sekolah, serta peningkatan kualitas layanan pembelajaran. Pemimpin yang adaptif dan memiliki strategi visi mampu mendorong perubahan positif yang berdampak pada peningkatan kualitas siswa akademik dan non-akademik. Selain itu, kepemimpinan yang visioner dan kolaboratif terbukti dapat meningkatkan motivasi guru, keterlibatan siswa, serta kepercayaan masyarakat terhadap institusi pendidikan. Implikasi penelitian ini memberikan wawasan bagi para pengambil kebijakan pendidikan untuk mengoptimalkan peran kepemimpinan dalam menciptakan sistem pendidikan yang berkelanjutan dan berkualitas.

Kata Kunci: Kepemimpinan, Pengembangan Sistem Pendidikan, Mutu Sekolah, Inovasi Perubahan Pendidikan

Keywords

Kepemimpinan, Pengembangan Sistem Pendidikan, Mutu Sekolah, Inovasi Perubahan Pendidikan

Full Text:

PDF

References

Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 123-133. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika

Djajadi, M. (2020). Efektivitas pendidikan dan pelatihan guru: suatu upaya meningkatkan kualitas pengajaran fisika. Sipatokkong, 1(1), 30-45.

Desimone, L. M. (2009). Improving impact studies of teachers’ professional development: Toward better conceptualizations and measures. Educational researcher, 38(3), 181-199.

Kasmawati, Y. (2020). Peningkatan Prestasi Siswa melalui Pengembangan Profesional Guru: Suatu Tinjauan Literatur. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, Dan Entrepreneurship, 10(1), 13-30.

Kharismawati, D. E. (2019). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 4(1), 19-28.

Zahro, A. M. R., Sobri, A. Y., & Nurabadi, A. (2018). Kepemimpinan perubahan kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 358-363.

Riski, H., Rusdinal, R., & Gistituti, N. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah di sekolah menengah pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3531-3537.

Indiani, I. I. I., Setiadi, D., & Waluyo, U. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dan dampaknya terhadap pengelolaan pada SMA Tegar Kelana Suranadi. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(3).

Kamayuda, D. M. D., & Sulistyowati, R. (2015). Pergantian Kepala Sekolah Dalam Dinamika Otonomi Daerah (Studi Kasus Di Kota Salatiga). In Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi dan Bisnis 2015. Sebelas Maret University.

Manalu, J. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Lingkungan Kerja dan Employee Engagement terhadap Kinerja Guru SMA XYZ Palembang. Journal on Education, 5(3), 5754-5765.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14523152

Refbacks

  • There are currently no refbacks.