Pengaruh Penggunaan Media Strip Story Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Dalam Penguasaan Kosa Kata Pada Peserta Didik Kelas III di MI Tanada Wadungasri Waru Sidoarjo

Abstract

Bahasa internasional yang paling banyak digunakan untuk berkomunikasi dan dipelajari oleh masyarakat di dunia adalah bahasa Inggris. Banyak peserta didik di sekolah dasar kurang berminat dengan pembelajaran bahasa inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media strip story terhadap hasil belajar bahasa inggris pada penguasaan kosa kata di MI TANADA wadungasri Waru Sidoarjo. Pengkajian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan pendekatan eksperimen. Desain yang digunakan adalah one group pre test post test desain. Subjek penelitian ini adalah kelas III A dan IIIB MI TANADA wadungasri Waru Sidoarjo. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah pre test dan post test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media strip story efektif meningkatkan hasil belajar bahasa inggris dalam penguasaan kosa kata peserta ddik kelas III MI TANDA Wadungasri Waru Sidoarjo. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar peserta didik. Peningkatan hasil belajar bahasa inggris dalam penguasaan kosa kata ditunjukkan dengan meningkatnya skor post test. Pada saat sebelum diberikan perlakuan menggunakan media strip story peserta didik melaksanakan pre test dengan hasil 72,00 pada kelas ekperimen, dan 66,66. Setelah diberikan perlakuan dengan media strip story hasil belajar bahasa inggris dalam penguasaan kosa kata pada peserta didik meningkat, pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 85,33 sedangkan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata 80,00. Hal tersebut didapatkan dari pencapaian kemampuan peserta didik dalam menjawab pertannyaan pada soal post test. Sehingga   dapat disimpulkan bahwa media strip story ada pengaruh penggunaan media strip story terhadap hasil belajar dalam penguasaan kosa kata pada peserta didik kelas III di MI TANADA Wasungasri Waru Sidoarjo.