Author
Khurotul Ula(1
), Nursiwi Nugraheni(2),
(1) ,
(2) ,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-12-12 | Published : 2024-12-12
Copyright (c) 2024 Khurotul Ula, Nursiwi Nugraheni
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 399 times
PDF Downloaded: 159 times
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memaparkan urgensi integrasi teknologi di bidang pendidikan dalam mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs) Poin ke-4 (Pendidikan Berkualitas). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui studi literatur beberapa sumber buku dan artikel jurnal yang relevan dengan topik pembahasan. Data yang dikumpulkan meliputi empat data, 1) urgensi SDGs di bidang pendidikan, 2) implementasi SDGs di bidang pendidikan, 3) urgensi integrasi teknologi di bidang pendidikan dalam mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs) Poin ke-4 (Pendidikan Berkualitas), dan 4) hambatan-hambatan dalam mengintegrasikan teknologi untuk mencapai SDGs di bidang pendidikan. Hasil penelitian ini menjelaskan tentang pentingnya integrasi teknologi dalam dunia pendidikan yang berpengaruh positif terhadap pencapaian SDGs dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia di masa mendatang. Temuan penelitian ini dapat menjadi kunci bagi pencapaian elemen SDGs lainnya, mengingat pendidikan merupakan elemen kunci bagi perkembangan peserta didik yang akan menjadi generasi penerus bangsa. Pada akhirnya, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi sangat berperan dalam pencapaian SDGs di bidang pendidikan dan mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta mengatasi permasalahan pendidikan di Indonesia.
Keywords
References
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 19. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arianty, A. D., & Winaryati, E. (2023, November). Pengembangan iJateng Perpustakaan Digital sebagai Upaya Mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) di Bidang Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Unimus (Vol. 6).
Fadilah, A. D., Adinda, N. T., & Rahman, I. F. (2024). Mewujudkan Pendidikan Inklusif dan Berkelanjutan dengan Literasi Digital: Peran Teknologi di Era SDGs 2030. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 106-121.
Faizah, A. N., & Nugraheni, N. (2024). Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Konservasi dan Teknologi Sebagai Aksi Nyata Dalam Mewujudkan SDGs. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 73-80.
Fitriyah, A., & Nugraheni, N. (2024). Peran Pendidikan dalam Mendukung Sustainable Develompent Goals (SDGs). Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(4).
Jesionkowska, J., Wild, F., & Deval, Y. (2020). Active Learning Augmented Reality for STEAM EducationA Case Study. Education Sciences, 10(8), 198.
Juniarty, S., Asariunnazwa, A. Z., & Rachman, I. F. (2024). Mewujudkan Literasi Digital pada Generasi Z: Tantangan dan Peluang Menuju Pendidikan Berkualitas SDGs 2030. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 166-180.
Lestari, B. B., & Nugraheni, N. (2024). Penerapan Edukasi SDGS di Lingkungan Sekolah Guna Mendukung Terwujudnya Kesejahteraan Pendidikan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 67-72.
Maulida, R. R., & Trimurtini, T. (2024). Penerapan Teknologi Wordwall Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Tujuan Keempat Program SDGs. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 372-377.
Milasari, D., & Nugraheni, N. (2024). Integrasi pendidikan konservasi dan teknologi untuk mewujudkan pendidikan inklusif dan berkualitas dalam pencapaian SDGs. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 119-125.
Mubarak, M. N., & Nura, J. F. (2021). Peningkatan dan Pemerataan Pendidikan Melalui E-Learning. Journal of Computer, Electronic, and Telecommunication, 2(1).
Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Rostika, D. (2022). Membangun kualitas pendidikan di Indonesia dalam mewujudkan program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 6145-6154.
Pramesti, C. A., & Nugraheni, N. (2024). Urgensi dan Capaian SDGs Bidang Pendidikan untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 151-155.
Rindawan, R., Irmansyah, J., Kurniawan, E., Yusuf, R., & Suriatno, A. (2024). Penguatan Kapasitas Guru Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Praya Barat Daya. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 6(3), 468-484.
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. 2022. Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6 (4), 7096-7106.
Sembiring, I. B., Hadi, W., & Pramuniati, I. (2023, April). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Mendukung Implementasi SDGs di SDN 101867 Paya Gambar. In Seminar Nasional LPPM Ummat (Vol. 2, pp. 1082-1091).
Sinulingga, J. S. (2023, April). Implementasi E-Learning Sebagai Inovasi Pendidikan Berbasis Teknologi Dalam Mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs). In Seminar Nasional LPPM Ummat (Vol. 2, pp. 715-724).
Stevani, A. M., & Nugraheni, N. (2024). Optimalisasi literasi digital untuk mencapai pendidikan berkualitas menuju sustainable development goals (SDGs) 2030. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(4).
Sudirman, F. A. (2023). Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Dan Sdgs: Review Literatur Sistematis. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi, 8(2), 273-288.
Syahda, F. L., Nuraisyah, Y., & Rachman, I. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Etika Digital Dalam Konteks SDGs 2030. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(2), 66-80.
Syifa, S. N., Az-Zahra, A. M., & Rachman, I. F. (2024). Analisis infrastruktur teknologi, pelatihan pengajar dan tantangan dalam implementasi model pembelajaran literasi digital untuk mendukung SDGs 2030. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(2), 212-224.
Tan, W. (2020). Pemenuhan Hak Pendidikan Anak Jalanan di Kota Batam: Tantangan Dalam Mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs). Supremasi Hukum: Jurnal Penelitian Hukum, 29(1), 46-59.
Tasliah, A. L., Nuraeni, A., & Rachman, I. F. (2024). Literasi Digital: Kunci Menuju Pendidikan Berkualitas melalui Perspektif SDGs 2030. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 154-165.
Thoriq, R. A., Sari, V. R., & Rachman, I. F. (2024). Menuju Masa Depan yang Berkelanjutan: Mengoptimalkan Media Sosial untuk Meningkatkan Kesadaran SDGs 2030. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(2), 162-175.
Ully, C. S., & Nugraheni, N. (2024). Teknologi Berperan Penting Dalam Pendidikan Lanjutan Khususnya Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 133-141
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
