Author
Hikmah Lailatul(1
), Nugraheni Nursiwi(2),
(1) PPG Calon Guru Universitas Negeri Semarang,
(2) PPG Calon Guru Universitas Negeri Semarang,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-12-03 | Published : 2024-12-03
Copyright (c) 2024 Hikmah Lailatul, Nugraheni Nursiwi
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 120 times
PDF Downloaded: 284 times
Abstract
To achieve the sustainable development goals (SDGs), education is essential to support conservation. Students not only gain knowledge about ecosystems and biodiversity, but they also gain awareness and responsibility towards the environment through conservation education. This education teaches the younger generation to understand the impact of human actions on nature and encourages them to do something to conserve natural resources. Conservation education has great potential to shape a generation that is committed to environmental sustainability in the future by implementing an environmental-based curriculum, field activities, and the use of environmentally friendly technologies that are in line with the principles of SDGs.
Keywords
References
Amran, A., Jasin, I., Perkasa, M., Satriawan, M., Irwansyah, M., & Erwanto, D. (2020). Implementation of education for sustainable development to enhance Indonesian golden generation character. Journal of Physics: Conference Series, 1521(4).
Aziz, I.R., Rahajeng, A.R.P. and Susilo (2018). Peran Etnobotani sebagai Upaya Konservasi Keanekaragaman Hayati oleh Berbagai Suku di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Megabiodiversitas Indonesia. 5457.
Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas. Jurnal Edik Informatika, 3 (2), 7387.
Fitriyah, A., & Nugraheni, N. (2024). Peran Pendidikan Dalam Mendukung Sustainable Develompent Goals (SDGs). Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(4), 202209. https://doi.org/10.5281/zenodo.11141726
Leontinus, G. (2022). Program Dalam Pelaksanaan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) Dalam Hal Masalah Perubahan Iklim Di Indonesia. Jurnal Samudra Geografi 5(1):4352. doi: 10.33059/jsg.v5i1.4652.
Khotimah, Husnul; Astuti, Eka Yuli; Apriani, D. (2019). Pendidikan Berbasis Teknologi (Permasalahan Dan Tantangan). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 357368.
Milasari, D & Nugraheni, N. (2024). Mewujudkan Pendidikan Inklusif Dan Berkualitas Dalam. Jurnal Penelitian Indonesia, 1(3), 119125.
Muhammad, F. (2021). Analisis Keterkaitan Konservasi Lingkungan Dengan Pembangunan Ekonomi. Jurnal Ilmiah, 9(2), 113.
Nikdel Teymori, A., & Fardin, M. A. (2020). COVID-19 and Educational Challenges: A Review of the Benefits of Online Education. Annals of Military and Health Sciences Research, 18(3).
Nugraha, A. (2019). Pentingnya Pendidikan Berkelanjutan Di Era Revolusi Indutri 4.0. Majalah Ilmiah Pelita Ilmu, 2(1), 2637.
Nugroho, untung A. and Budianto, F. (2021). Perspektif Eksploitasi dan Konservasi dalam Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Indonesia. Majalah Media Perencana, 2(1), 5167.
Qodriani, R. N. L., Asrori, & Rusman. (2022). Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif Berbasis Mentimeter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam AlThariqah, 7(2), 326339
Pramesti, C. A., & Nugraheni, N. (2024). Urgensi dan Capaian SDGs Bidang Pendidikan untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 151155.
Pingking, A., & Hussin, R. (2023). Cabaran Pemuliharaan Hutan Melalui Pendekatan Penglibatan Komuniti Dan Pihak Berkepentingan Di Malaysia Dan Indonesia: Tinjauan Literatur. Journal of Borneo Social Transformation Studies, 9(1), 1-17.
Purmadi, R. M., Santika, D. M. J., & Wulandari, A. S. (2020). Pentingnya pendidikan konservasi untuk menjaga lingkungan hidup ( studi kasus di Desa Cidahu , Kabupaten Kuningan ). Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat, 2(4), 602606.
Rachman, M. (2020). Konservasi Nilai Dan Warisan Budaya. Indonesian Journal of Conservation, 8(1), 3039.
Salam, A., Hamdu, G., & Nur, L. (2022). Penerapan Education for Sustainable Development ( ESD ) dalam Media Pembelajaran Elektronik di Kelas V Sekolah Dasar : Perspektif Guru Berkelanjutan atau Sustainable Development. Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1): 242253.
Sembiring, I. B., Hadi, W., & Pramuniati, I. (2023). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Mendukung Implementasi SDGs di SDN 101867 Paya Gambar. Seminar Nasional LPPM UMMAT: Universitas Muhammadiyah Mataram, 2(April), 10821091.
Siburian, G. (2024). Analisis Konseptual Landasan Pendidikan dalam Konteks Pembangunan Pendidikan Berkelanjutan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4935-4939.
Sofia, A. N & Nugraheni, N. (2023). Hubungan Peran Konservasi terhadap Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi, 07(02), 154159.
Suherman, S., Giyanti, S. and Anggraeni, S.P.K. (2019). Mural Di Lingkungan Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Konservasi. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 328-333
Sulistyastuti, D. R. (2017). Pembangunan Pendidikan dan MDGs di Indonesia. Jurnal Kependudukan Indonesia, 2(2): 19-44.
Suwarto, R. S., Sanjaya, Y., & Solihat, R. (2021). Implementation of education for sustainable development and pupils sustainability consciousness in Adiwiyata School and ESD-based school. Journal of Physics: Conference Series, 1806(1).
Vilmala, B. K., Karniawati, I., Suhandi, A., Permanasari, A., & Khumalo, M. (2022). A Literature Review of Education for Sustainable Development (ESD) in Science Learning: What, Why, and How. Journal of Natural Science and Integration, 5(1), 35. https://doi.org/10.24014/jnsi.v5i1.15342
Yasir, M. and Hartiningsih, T. (2023). Studi Etnosains Keris Madura Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Mengembangkan Karakter Konservasi Cagar Budaya. Proceeding Seminar Nasional IPA, 115
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
