Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Kesadaran Identitas Nasional di Kalangan Remaja

Muhammad Sinar Randi, Anggun Lestari, Nazla Ayu Cantika, Siti Nurhidayah Harahap, Rahmayani Sihite

Abstract

This study examines the role of Civic Education (Pendidikan Kewarganegaraan - PKn) in fostering national identity awareness among teenagers. Utilizing a literature review methodology, this research compiles and analyzes findings from various Indonesian journals. The results indicate that effective PKn education, particularly when utilizing interactive teaching methods such as discussions, simulations, and group projects, significantly enhances students' understanding and appreciation of national values, history, and symbols. Despite these positive outcomes, the study identifies challenges such as inadequate resources and differing interpretations of national values across regions. It emphasizes the importance of competent educators and the integration of Pancasila values in the PKn curriculum. The study concludes that with proper support from the government, schools, and the community, PKn can effectively cultivate a strong national identity in the younger generation, preparing them to face global challenges while maintaining their national identity.

Keywords

Civic Education, national identity, teenagers, interactive teaching, Pancasila values

Full Text:

PDF

References

Apriyanti, L. S., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2023). Lunturnya Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Karakter Kaum Muda Sebagai Akibat Dari Pengaruh Globalisasi. Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(3), 560-572.

Febrianti, F., Mahmud, M., & Hifid, R. (2022). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di SMA Negeri 1 Paleleh Barat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1535-1552.

Khairunisa, W., & Damayanti, S. (2023). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi Suatu Negara pada Generasi Milenial Abad-21. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 9(1), 35-42.

Khairunisa, W., Febrian, A., Sundawa, D., & Rahmat, R. (2024). Membangun Keadaban Digitalisasi Warga Negara Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 1-8.

Nurmalisa, Y., Mentari, A., & Rohman, R. (2020). Peranan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam membangun civic conscience. Bhineka Tunggal Ika, 7(1), 34-46.

Rahmatiani, L. (2016). Nilai kearifan lokal sunda sebagai basis tata kelola pemerintahan yang baik (good governance). CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1).

Sancoyo, Y., Saragih, H. J. R., & Dohamid, A. G. (2018). Optimalisasi Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Bela Negara di Pusdikif Dalam Rangka Membangun Kesadaran Bela Negara Pemuda Indonesia. Peperangan Asimetris (PA), 4(3).

Setiawan, M., & Ramdhani, H. (2021). Metode Pendidikan Bela Negara Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Bandung dalam Membangun Generasi Muda Yang Tangguh. Jurnal Pertahanan dan Bela Negara, 11(1), 1-14.

Widiatmaka, P. (2016). Pembangunan karakter nasionalisme peserta didik di sekolah berbasis agama Islam. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 1(1), 25-33.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.12591341

Refbacks

  • There are currently no refbacks.