Author
Asnia Putri Diningrum(1
(1) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(2) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(3) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(4) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(5) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(6) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(7) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(8) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(9) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(10) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(11) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
(12) Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
| Article Analytic |
Available online: 2025-12-30 | Published : 2025-12-30
Copyright (c) 2025
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 32 times
PDF Downloaded: 24 times
Abstract
Pancasila, as the foundation of the state and a guideline for the life of society, needs to be applied concretely in daily activities so that it does not remain merely an idea without practice. Instilling the values of Pancasila is important from early childhood, as children at this stage are more easily guided and shaped. This activity focuses on internalizing the values of the first principle, Belief in the One and Only God, and the third principle, The Unity of Indonesia, through the introduction of religious teachings according to each child's belief and the habituation of attitudes such as mutual respect and cooperation. Group 1 of the Pancasila Education course at the State Islamic University Sunan Gunung Djati Bandung carried out an activity to actualize Pancasila values at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Nurul Ilmi, Kp. Tanjakan Muncang RT 002/RW 007, Cileunyi Wetan Village, Cileunyi District, Bandung Regency, on October 28, 2025. The material provided included introductions to basic Islamic teachings and daily prayers, delivered through learning-by-playing methods and the provision of gifts as motivation for the children. This activity aims to help the students understand religious values and the value of unity in a simple way, enabling them to practice these values in their daily lives.
Keywords
References
Ahmad, M. Y., & Tambak, S. (2017). Hubungan metode tanya jawab dengan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1).
Albina, M., & Maulida, S. A. (2025). Amanah ketuhanan dan kemanusiaan dalam nilai-nilai Islam. SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(1), 2841. https://doi.org/10.31959/js.v3i1.2907
Fauziana, N., Fadhli, T., & Aini, Z. (2022). Efektivitas bimbingan kelompok teknik games untuk menurunkan kejenuhan belajar siswa. Psikoedukasi: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 20(1), 1119. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v20i1.3416
Haki, U., Prahastiwi, E. D., Hasibuan, N. S., & Universitas Bina Bangsa. (2024). Strategi pengumpulan dan analisis data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Penelitian Kualitatif, 119.
Kegiatan dalam belajar mengajar untuk siswa MI SD. (2016). Cakrawala, 11(1), 116129.
Khasanah, D. M., Fauziati, E., & Haryanto, S. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kritis: Perspektif filsafat progresivisme. Jurnal Administrasi Pendidikan, 5, 862868.
Pancasila sebagai landasan etika dalam berperilaku masyarakat Indonesia. (n.d.).
Penguatan karakter bangsa sebagai implementasi nilai Pancasila. (2021). Jurnal Pendidikan Karakter, 2(4), 696711.
Seftiani, B., Safira, S. R., & Septiani, P. (n.d.). Indonesia sebagai negara berideologi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Ilmu Sosial, (9).
Sjech, U. I. N. M. D. D. (2024). Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, (4).
Wijanarko, F. N., Lestari, D. P., Andhita, S., & Novitasari, G. A. (2025). Peran Pancasila dalam mewujudkan kehidupan berbangsa yang harmonis. Jurnal Pendidikan Pancasila, 1(1), 125128.
Wirabumi, R. (n.d.). Metode pembelajaran ceramah. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 105113.
Refbacks
- There are currently no refbacks.




