Author
Agus Susanto(1
), Subaer Subaer(2), Muh. Saleh(3), Karmila Putri(4), Nur Annisa(5),
(1) Jurusan Fisika, FMIPA UNM Makassar, Indonesia
(2) Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Makassar,
(3) Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Makassar,
(4) Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Makassar,
(5) Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Makassar,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-10-03 | Published : 2024-10-03
Copyright (c) 2024 Agus Susanto
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 177 times
PDF Downloaded: 83 times
Abstract
Akibat kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), media pembelajaran saat ini semakin beragam. Penting bagi guru untuk cerdas dalam memilih media yang tepat untuk memudahkan siswa memahami materi yang disampaikan. Namun, pada kenyataannya inovasi dalam media pembelajaran tidak dimanfaatkan secara maksimal dalam proses belajar. Hal tersebut menyebabkan terjadinya kesulitan dalam memahami dan membayangkan konsep fisika yang abstrak dan matematis. Salah satu materi yang dianggap sulit oleh sebagian peserta didik adalah materi gelombang mekanik. Rendahnya pemahaman konsep gelombang mekanik dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya kurangnya partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Media pembelajaran fisika berupa buku teks, animasi konsep, simulasi sederhana, sampai pada proses evaluasi belajar dapat dikemas menjadi suatu bahan ajar yang dapat di akses melalui website sehingga sangat fleksibel digunakan. Media pembelajaran berbasis website dapat menurunkan suasana yang statis serta dapat menciptakan proses pembelajaran yang efektif, menarik, interaktif dan dapat membangkitkan motivasi belajar siswa. Dalam pembuatan website, platform Wix menjadi alternatif yang sangat cocok. Wix memiliki fitur yang mengumpulkan konten multi bahasa dan memungkinkan penambahan video, dokumen, animasi, dan audio. Berdasarkan hal tersebut maka dilakukan sebuah kegiatan pengabdian pelatihan pembuatan media pembelajaran Fisika berbasis website menggunakan platform Wix pada materi gelombang mekanik di SMA Negeri 5 Takalar. Wix dipilih sebagai platform karena memudahkan akses dan pengaturan pembuatan website tanpa memerlukan pengetahuan dalam pemrograman. Wix juga menyediakan hosting dan domain secara gratis. Selain itu, tampilan dashboard Wix sangat mudah dipahami oleh pengguna, baik untuk posting konten maupun optimasi website.
Keywords
References
Abdullah, M. 2016. Fisika Dasar I. Bandung: Institut Teknologi Bandung.
Alik Indah P, Paramata D, Supartin. 2023. Analisis Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Berbantuan Media Ispring Suite pada Materi Fluida Statis. Jurnal Pendidikan MIPA, Vol. 13, No. 1, Maret 2023, ISSN 2088-0294, e-ISSN 2621-9166.
Alqurni Asyahidah, dkk. 2023. Model Model Pembelajaran Tematik Perspektif Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 5, No. 2, Maret 2023, P-ISSN 2622-5638, E-ISSN 2622-5654
Amaliyah N, Fatimah W, Abustang P. 2019. Model Pendidikan Inovatif Abad 21. Yogyakarta: Samudra Biru (Anggota IKAPI)
Aprita, D. F., Supriadi, B., & Prihandono, T. 2018. Identifikasi Pemahaman Konsep Fluida Dinamis Menggunakan Four Tier Test Pada Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 7(3), hal 315-321.
Arikunto, S. 2009. Prosedur Penelitian Sebuah Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Darussalam Andi, 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif (Blok) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Pemasaran Online Sub Kompetensi Dasar Merancang Website (Studi pada siswa kelas X tata niaga SMK Negeri 2 Nganjuk). Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), Vol. 3, No. 2
Denni Figo S.W, Cevin Eris S, Adhika P. 2023. Aplikasi Pembelajaran Berbasis WEB. Jurnal Ilmu Informatika & Komputer, Vol. 2, No. 1, ISSN 2962-1399
Diraya, I., & Umamah, C. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Berbantuan Platfrom Wix pada Materi Gelombang untuk Siswa SMK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), ISSN 2549-9955.
Fahrozy Fazrul P N, dkk. 2022. Upaya Pembelajaran Abad 19-20 dan Pembelajaran Abad 21 di Indonesia. Jurnal Basicedu, Vol. 6, No. 2.
Firdaus H, dkk. 2022. Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), ISSN 2685-936X.
Fitriani & Nugroho A T, 2022. Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, Vol. 2, No. 1, Februari 2022, e-ISSN 2775-3301.
Gregory, Robert. J. 2015. Psychological Testing: History, Principles, and Applications. United States Of Amerika: Pearson Education Limited
Kalatting S, Serevina V, Astra I M, 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Pendekatan Guided Discovery Learning. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, Vol. 1, No. 1, Juni 2015.
Mulyahati Elly & Zulfiani. 2023. Persepsi Peserta Didik terhadap Pembelajaran Berbasis Web pada Pembelajaran IPA Kelas VIII di SMPN Tangerang Selatan. Jurnal Pendidikan dan Biologi, Vol. 15, No. 1, p-ISSN 1907-3089, e-ISSN 2615-5869
Novitasari Dian, 2016. Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika & Matematika, Vol. 2, No. 2.
Novitasari Indah. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL), Konvensional, Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas II SDN Tandes Kidul I/110 Surabaya. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 3, No. 1, April 2023, E-ISSN 2807-9337
Nurjannah. 2020. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Materi Fluida Dinamis Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Sigli Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Unigha, 2(2), ISSN 2685-1024.
Haloho Khairul H, Tanjung Ratna, Sudarma T F, 2019. Rancangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Website Pada Materi Pokok Fluida Dinamis Kelas XI. Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan, Vol. 5, No. 1, Januari 2019.
Hamdi Fathan S & Maita I. 2022. Pelatihan Pembuatan Website Memanfaatkan Wix Untuk Blog Pribadi Pada Siswa SMAN 2 Gunung Talang. Jurnal Of Community Services and Engagement, Vol. 2, No. 2, November 2022, p-ISSN 2828-9943, e-ISSN 2809-0217
Hermansyah., Gunawan., & Herayanti L. 2015. Pngaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Pada Materi Getaran Dan Gelombang. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, I(2), ISSN 2407-6902.
Hermawan A, Avanti Ratu A, Sukarno R. 2021. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Edukasi Bahaya Kebakaran Dan Upaya Penyelamatan Diri Dengan Metode Problem Based Learning Berbasis Higher Order Thinking Skills Pada Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional, Vol. 4, No. 2, Desember 2021, p-ISSN 2502-1605, e-ISSN 2620-3065
Januarisman E & Ghufron A. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol. 3, No. 2, Oktober 2016, p-ISSN 2407-0963, e-ISSN 2460-7177
Jumilah., Lestari, E. P., & Wasis. 2022. Introduksi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi Peserta Didik pada Sub-materi Asas Bernoulli memakai Four-tier Diagnostic Test. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 3(1), ISSN 2721-0529.
Rahayu R, Iskandar S, Abidin Y, 2022. Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia. Jurnal Basicedu, Vol. 6, No. 2, p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147.
Rahman S, Munawar W, Berman Ega. 2014. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Proses Pembelajaran Produktif Di Smk. Jurnal Of Mechanical Engineering Education, Vol. 1, No. 1, Juni 2014
Rahmatullah, A., Hasyim, F., & Wibowo, H. 2022. Integrasi Konsep Fluida Dinamis Dengan Ayat Al Quran Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA.
Serway, A., & Jewett, J. W. 2009. Fisika Untuk Sains dan Teknik. Jakarta: Selemba Empat.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suherly. T., Azizahwati., Rahmad. M. 2023. Kemampuan Pemahaman Konsep Awal Siswa Dalam Pembelajaran Fisika: Analisis Tingkat Pemahaman Pada Materi Fluida Dinamis. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 10(2), ISSN 2722-4627.
Sukiminiandari, Y. P., Budi, A. S., & Supriyati, Y. 2015. Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Fisika, Volume IV, ISSN 2476-9398.
Kulsum, U dan Nugroho, S. E. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Komunikasi Ilmiah Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Unnes Physics Education, Vol. 3, No. 2, Agustus 2014.
Wattimena Fegie Y, dkk. 2022. Pelatihan Desain Web Bagi Umkm Menggunakan Google Site, Wix , HTML Dan CSS. Jurnal Communnity Development, Vol. 3, No. 3, November 2022, p-ISSN 2721-4990, e-ISSN 2721-5008.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
