Author
Rahman Taufiqrianto Dako(1
), Rusni Podungge(2), Haris Danial(3), Erfina Hasiru(4),
(1) Universitas Negeri Gorontalo,
(2) Universitas Negeri Gorontalo,
(3) Universitas Negeri Gorontalo,
(4) SMK Negeri 3 Gorontalo,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-09-27 | Published : 2024-09-27
Copyright (c) 2024 Rahman Taufiqrianto Dako, Rusni Podungge, Haris Danial, Erfina Hasiru
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 102 times
PDF Downloaded: 63 times
Abstract
Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah untuk mendekatkan diri kepada masyarakat sekaligus sebagai bentuk kepedulian dalam pembentukan karakter melalui pembelajaran bahasa. Secara khusus kegiatan ini adalah upaya untuk memudahkan siswa dalampelafalan bunyi-bunyi frikatifbahasa Inggris dengan sebuah teknik, yaknirepetition drill. Pengajaran pelafalan bunyi-bunyi frikatif ditempuh dengan memberikan pasangan minimal untuk masing-masing bunyi frikatif. Target atausasaran kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah siswa-siswikelas VII SekolahMenengahPertama(SMP) Negeri8Kota Gorontaloyang berada di kawasan teluk Tomini. Sementara untuk luarannya adalah skillPronunciationatau pelafalan yang harus dimiliki oleh siswa khususnya siswa-siswi sekolah menengahpertama. Hasil Kegiatanmenunjukkan bahwarepetition drilldengan pasangan minimal kata dapatmembantu siswa di dalam membangun skil individu dalampelafalan bunyi-bunyi frikatifbahasaInggris. Para siswa sangat tertantang dan menyukai cara pelafalan bunyi-bunyi frikatif melaluirepetition drillpasangan minimal kata.
Keywords
References
Aini khoyimah, N., Khoyimah, N., & Santoso, I. (2020). Improving Students Speaking Ability Through Repetition Drill. PROJECT (Professional Journal of English Education), 3(1), 26. https://doi.org/10.22460/project.v3i1.p26-35
Al-Zayed, N. N. (2017). Non-Native Pronunciation of English: Problems and Solutions. American International Journal of Contemporary Research, 7(3), 8690.
Barus, P. A., Zhani, V. U., Siregar, F. A. Br., Harahap, A. khofipah I., & Lubis Yani. (2024). Basic Grammar: Understanding Vowels and Consonant in English. Nanggroe:Jurnal PengabdianCendekia, 3(3), 4550.
Bassetti, B., Sokolovi?-Perovi?, M., Mairano, P., & Cerni, T. (2018). Orthography-Induced Length Contrasts in the Second Language Phonological Systems of L2 Speakers of English: Evidence from Minimal Pairs. Language and Speech, 61(4), 577597. https://doi.org/10.1177/0023830918780141
Dako, R. T. (2008). Minimal Pairs and Its Influence Toward Studentss Pronunciation in English Fricatives Sound. Inovasi, 5(3), 136144.
English, B. (2021, June 3). The 9 Fricatives in English | INTRO | English Pronunciation. Https://Www.Youtube.Com/Watch?V=j_72SlHIqDE.
English, V. (2022a, September 23). // vs /d/: The Voiced TH vs D Minimal Pairs - American English Pronunciation Practice. Https://Www.Youtube.Com/Watch?V=VFiFilB32LU.
English, V. (2022b, October 27). F vs V Sounds - American English Pronunciation Practice - Minimal Pairs - Listen and Repea. Https://Www.Youtube.Com/Watch?V=PINtH3LkHuM.
Kumayas, T. (2022). The Repetition Drill in Teaching Simple Present Tense. Jurnal Lingua Idea, 13(1), 76. https://doi.org/10.20884/1.jli.2022.13.1.4186
Roach, P. (1998). English Phonetics and Phonology. Cambridge University Press.
Rohmah, S., & Ifadah, M. (2018). Pemanfaatan Metode Audiolingual melalui Repetition Drill untuk Meningkatkan Pronunciation Siswa Kelas XI MIPA 6 di SMA N 9 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus, 492496.
Sahatsathatsana, S. (2017). Pronunciation Problems of Thai Students Learning English Phonetics: A Case Study at Kalasin University. Journal of Education, Mahasarakham University, 11(4), 6784.
Setyowati, L., Ambarsari, Y., & Muthoharoh, N. B. (2017). Pelatihan Pelafalan Kata-Kata Bahasa Inggris dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pengajaran Guru-Guru Sakinah English Course. E-Dimas, 08(01), 18.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
