1. Home
  2. Vol 3, No 4 (2024)
  3. Malabar

Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris pada Siswa Sekolah Dasar melalui Spelling Game

Author


Fahria Malabar(1Mail),
(1) Universitas Negeri Gorontalo,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 5MB]  Language: id
Available online: 2024-07-31  |  Published : 2024-07-31
Copyright (c) 2024 Fahria Malabar
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 120 times PDF Downloaded: 53 times

Abstract


Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar melalui permainanSpelling Game. Metode yang digunakan adalah dengan menggunakan permainan ejaan yang interaktif dan menyenangkan, sehingga anak-anak dapat belajar kata-kata baru dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami. Kegiatan ini dilaksanakan secara langsung di sekolah dasar dan siswa sebagai peserta. Hasil kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa, serta meningkatkan minat belajar mereka dalam belajar bahasa Inggris. Dalam pelaksanaan kegiatan ini, permainanSpelling Gamedirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa dengan cara yang interaktif dan menyenangkan. Permainan ini tidak hanya membantu siswa memahami ejaan kata-kata bahasa Inggris, tetapi juga dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam melafalkan kosakata dalam bahasa Inggris. Dengan demikian, melalui kegiatan pengabdian ini, siswa dapat melatih ejaan serta pelafalan kosakata bahasa Inggris yang kemudian diharapkan dapat diterapkan dalam pembelajaran mereka.


Keywords


Kosakata; Permainan; Spelling Game

References


Agung, I.G.A.M., Skolastika, I.M.P., Damayanti, N.L.P.T., Wisanta, P.A. (2023). Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Games Bagi Siswa SMA Negeri 1 Penebel. Madani: Indonesian Jornal of Civil Society, 5(1), 28-34.

Khusna, K.A., Mustofa, M., Alka, W., Ubaidillah, M.F., Lee, H.Y., Putra, S.P. (2022). The Potrait od Teacher Talk and Language Choice in EFL Classroom: Insight for Children Language Learning. Child Education Journal, 4(2), 159-174.

Kurniawati, D. (2014). Keefektifan Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Sekolah Dasar dengan Menggunakan Flash Card. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 1(1), 57-64.

Rantika, P., Pudjiati, D., Megawati. (2019). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Siswa melalui Game Spelling Bee. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.