Author
Nabila Shahira(1
(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan,
(2) ,
| Article Analytic |
Available online: 2025-12-15 | Published : 2025-12-15
Copyright (c) 2025 Nabila Shahira, Muhammad Irwan Padli Nasution
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 41 times
PDF Downloaded: 12 times
Abstract
Keywords
References
Fauziyah, S., & Sugiarti, Y. (2022). Analisis Metode Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web. Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 8(2), 88.
Istianingsih., & Wijayanto, S. H. (2008). Analisis Keberhasilan Penggunaan Perangkat Lunak Akuntansi Ditinjau Dari Persepsi Pemakai (Studi Implementasi Model Keberhasilan Sistem Informasi). Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia, 5(1), 56-60.
Kartini, A., Sanmorino, A., Terttiavini. (2024). Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Sistem Informasi Akademik STEBIS IGM Menggunakan Metode PIECES FRAMEWORK. Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer, 2(1), 51.
Nasution, M. I. P., Harahap, C. A. (2025). Analisis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Portal Informasi Akademik Universitas Islam Negeri Sumatera Utara : Tinjauan Literatur. Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika, 3(1), 105-106.
Putri, A. D., & Lestari, M. (2022). Evaluasi sistem informasi akademik menggunakan model end- user satisfaction. Jurnal Teknologi Informasi, 9(4), 3442.
Ramadhan, F., Widiyanto, D., & Susilawati, E. (2021). Analisis user experience pada portal akademik menggunakan metode UX Honeycomb. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 14(1), 5562.
Satriya, I. B., Suryanto, T. L. M.., Safitri, E. M. (2023). Analisis Pengaruh Kesuksesan Sitem Informasi Mahasiswa Menggunakan Model DeLone and McLean. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi, 12(1), 43-44.
SK, Purwanto., & Pawirosumarto, S. (2017). Pengaruh Kualitas Sistem, Kualitas Informasi, dan Kualitas Layanan Terhadap Penggunaan Sistem E-Learning di Program Pascasarjana Universitas Mercu Buana. Jurnal Manajemen, 21(2), 286-287.
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.








