1. Home
  2. Vol 3, No 10 (2025)
  3. Nuhera

Optimalisasi Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Ndindibung Melalui Penggunaan Media Kartu GambarKata Kontekstual

Author


Nuhera Nuhera(1Mail), Pamela Mikaresti(2),
(1) Universitas Terbuka, Indonesia
(2) Universitas Terbuka, Indonesia

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 289KB]  Language: en
Available online: 2025-11-10  |  Published : 2025-11-10
Copyright (c) 2025 Nuhera Nuhera, Pamela Mikaresti
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 38 times PDF Downloaded: 21 times

Abstract


This classroom action research aims to improve the early reading skills of second-grade students at SD Inpres Ndindibung through the use of pictureword card media. The study involved 22 students as research subjects and was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The research instruments included an engagement observation sheet, a decoding error checklist (substitution, omission, inversion), and a reading test measuring accuracy, speed (words per minute/WPM), and literal comprehension.The findings revealed an increase in learning mastery from 45% (pre-action) to 77% (Cycle I) and 91% (Cycle II). Reading speed improved from 39 WPM to 63 WPM, while accuracy rose from 62.8% to 83.4%. These results indicate that the use of pictureword cards strengthens graphemephoneme connections and enriches contextual vocabulary, making it effective in enhancing students reading fluency. The findings highlight the importance of explicit phonics instruction, guided repeated reading, and visual supports in developing early reading abilities.

Keywords



References


M. J. Arianto, F. Sabani, and E. Rahmadani, Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar, vol. 7, pp. 2331, 2024.

G. R. Syatauw and N. Rumaf, Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, vol. 2, no. 2, 2020.

C. P. Pratiwi, JPE ( Jurnal Pendidikan Edutama ) Vol . 7 No . 1 Januari 2020 ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH, vol. 7, no. 1, pp. 18, 2020.

F. Pramesti, Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD, vol. 2, no. 3, pp. 283289, 2018.

J. E. Edukasia, 1 Universitas Pendidikan Indonesia , Bandung , Indonesia 2 Universitas Pendidikan Indonesia , Bandung , Indonesia 3 Universitas Pendidikan Indonesia , Bandung , Indonesia Coresponding Author : airesti@upi.edu, vol. 6, no. 2, pp. 10061014, 2023, doi: 10.31949/jee.v6i2.5316.

E. D. Hapsari, Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa, vol. 20, no. 1, pp. 1024, 2019.

J. Ilmiah and W. Pustaka, Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan lainnya , seperti menulis , berbicara , dan menyimak . Proses pembelajaran membaca di dalam bacaan , sehingga pada akhirnya menghambat pencapaian hasil belajar . Maka dari, vol. 13, pp. 208219, 2025.

R. A. Hamzah and R. D. Aryanti, Jurnal Pendidikan Bahasa, vol. 14, pp. 4248, 2024.

M. Y. Praja, Implementasi metode fonik dalam melatih kemampuan membaca siswa dengan kesulitan membaca kelas 1 sd al irsyad al islamiyyah 01 purwokerto, 2025.

A. U. Fahmiyah, D. Kuswandi, and S. Wahyuni, Penggunaan Media Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan, vol. 14, no. 2, pp. 308326, 2025, doi: 10.26877/paudia.v14i2.1568.

S. Asmonah, Meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan model direct instruction berbantuan media kartu kata bergambar, vol. 8, no. 1, pp. 2937, 2019.

S. JUWARIAH, PEMANFAATAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI DI RA AL JANNAH JAKARTA UTARA, 2023.

A. S. ELsi Yulia Rahmayani, Efektivitas Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Sekolah Dasar, vol. 2, pp. 18921900, 2025.

D. S. D. K. Wolowio, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Melalui Media Kartu Kata Bergambar, no. 2, pp. 120, 2025.

J. Setyowati, Efektifitas Media Kartu Kata dan Gambar dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2019, pp. 10141020.

S. A. P. Raya, S. Lutfi, and M. Saihu, Eksplorasi Joyful Learning dalam Perspektif Teori Humanistik di, vol. 8, pp. 277291, 2025.

F. Irfanuddin and H. Widodo, Analisis Implementasi Pembelajaran Mendalam ( Deep Learning ) dalam Kurikulum PAI di SD Negeri 125 O gan Komering Ulu Sumatera Selatan, vol. 5, pp. 15661576, 2025.

Putera, R. F., Marlina, S., Ladiva, H. B., Mahfudzah, A., & Qalbi, Z. (2024, October). Development of smart apps creator learning media for civics learning in elementary schools. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3220, No. 1, p. 020028). AIP Publishing LLC.

Habibi, M., Sukirno, T., Sukma, E., Suriani, A., & Putera, R. F. (2020). Direct writing activity: A strategy in expanding narrative writing skills for elementary schools. Universal Journal of Educational Research, 8(10), 4374-4383.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.