1. Home
  2. Vol 3, No 2 (2025)
  3. Dina

Optimalisasi Peran Guru dan Orang Tua dalam Menangani Gangguan Artikulasi Anak Usia Dini 5-6 Tahun

Author


Arina Rafa Dina(1Mail), Astiyah Andini(2), Yolanda Agustina Sihombing(3),
(1) Prodi PG PAUD, Universitas Negeri Medan, Jl. Willem Iskandar Medan, Sum,
(2) ,
(3) ,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 375KB]  Language: en
Available online: 2025-03-21  |  Published : 2025-03-21
Copyright (c) 2025 Arina Rafa Dina, Astiyah Andini, Yolanda Agustina Sihombing
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 54 times PDF Downloaded: 110 times

Abstract


The purpose of this study was to determine the articulation disorders experienced by children as an early detection step carried out by teachers to be consulted directly with a psychologist or child development therapist. The method used in this study is a qualitative method with a case study approach. The study was conducted at Petro Kindergarten. The subjects were 2 children aged 5-6 years and 1 class teacher at Petro Kindergarten and 2 parents of the children. The results of observations at Petro Kindergarten were carried out by researchers to observe how teachers, parents, and health workers deal with problems related to language development disorders, namely by spontaneously improving words or sentences in children who experience these disorders. Early intervention and the right approach in education and learning at home are important steps in supporting children's language development.

Keywords


Optimization, Articulation, Early Childhood

References


Afifah, N., Norhikmah, N., Latifah, N., Nurlaila, N., & Randani, R. (2021). Gangguan artikulasi pada anak usia 5-6 tahun. Muallimun: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan, 1(2), 121-140.

Aisyah Oktavia Siregar, Nur Hazizah, Studi Kasus Keterlambatan Bicara Anak Usia 6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak, Aulad?: Journal on Early Childhood, Vol 2, no. 2, 2019, h. 23.2 Elizabeth B. Hurlock, Developmental Psychology, 4th ed. (Jakarta: Erlangga, 1996), h.112.

Anggraini, N. (2021). Peranan orang tua dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 43-54.

Anwar, C., Rendra, W. S., OPP, O. P. P., & Bali, L. A. Gangguan Berbicara.

Dewi Safitri, Menjadi Guru Profesional. (Riau : PT. Indragiri, 2019) h. ajang Badruzaman, Pemikiran Ahmad Tafsir Tentang Guru Dalam Pendidikan Islami Jurnal Tawazun Vol. 10 No. 2, 2017 h. 316

Dewi, M., & Maharani, E. A. (2023). Peran Pendampingan Orang Tua dalam Keterampilan Berbicara Anak pada Masa Pandemi Covid-19. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 251-259.

Fifin Nur Khasanah dkk, Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Potensi Diri Peserta Didik, Al-Adawat: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, Vol 2, No. 01, 2023, h. 53.

Isna, A. (2019). Perkembangan bahasa anak usia dini. Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 2(1), 62-69.

Mariam, M., & Rahayu, WW (2024). Peran Guru dalam mengikutsertakan Anak yang Mengalami Gangguan Keterlambatan Bicara (Speech Delay). Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini , 3(2), 225234.

Purwati, S., & Rahmawati, I. Y. (2023). Analisis gangguan berbicara dysarthria pada anak usia 4-6 tahun. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 242-258.

Risydah Fadilah, Perilaku Abnormal Pada Anak Dan Rema.Ja Susah Berbicara Dan Tidak Bisa Membaca Jurnal Media Akademik (Jma) Vol.2, No. 1, 2024, h. 379

Sonia Radatul Ulfa, Karlinda, and Yessy Fitriyani, Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kejadian Speech Delay Pada Anak Balita Systematic Review (Universitas Muhammadiyah Muara Bungo, n.d.).h. 55.33

Sundoro, B. T., Oktaria, D., & Dewi, R. (2020). Pola Tutur Penderita Cadel dan Penyebabnya: Kajian Psikolinguistik. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(2).

Wulanjani, A. N., & Anggraeni, C. W. (2019). Meningkatkan minat membaca melalui gerakan literasi membaca bagi sisw


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.