Author
Elvia Kurniawati(1
), Firman F(2), Dina Sukma(3), Putra Suharnadi(4),
(1) Bimbingan dan Konseling , Universitas Negeri Padang,
(2) Bimbingan dan Konseling , Universitas Negeri Padang,
(3) ,
(4) ,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2025-01-22 | Published : 2025-01-22
Copyright (c) 2025 Elvia Kurniawati, Firman F, Dina Sukma, Putra Suharnadi
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 60 times
PDF Downloaded: 51 times
Abstract
This research examines the important role of cultural transmission in the development of education in society 5.0. The main focus of the research is to analyze how cultural values are transmitted through the education system and their impact on the cognitive, social and emotional development of students. The method used in this research is a literature study by examining various sources. This research analyzes how cultural values can be maintained and transmitted in an increasingly digital and automated education system. The results of the study show that the integration of technology in education needs to be balanced with strengthening local cultural values to create a balance between technological progress and preserving cultural identity.
Keywords
References
Damanik, F. H. S. (2023). Pengembangan model pembelajaran kolaboratif untuk pendidikan sosiologi dan antropologi di era digital. Prosiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan, 1.
Damanik, M. H. (2021). Integration of religious values in learning Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh amanat konstitusi yang menyiratkan perlunya integrasi nilai-nilai religius dalam pembelajaran . Problem yang terjadi bahwa ada indikasi fluktuasi dikotomis setiap pem. In Al-Madrsah (Vol. 8, Issue 1). Https://doi.org/10.35931/am.v6i1.669
Evy, a. (2021). Lembar kerja peserta didik (lkpd) pengembangan sebagai sarana peningkatan keterampilan proses pembelajaran ipa di smp. Teaching : jurnal inovasi
Fuad, I. (2005). Dasar-dasar Pendidikan. Rineka Cipta
Haidar, P. D. (2009). Pemberdayaan Pendidikan Islam di Indonesia. Rineka Cipta. Imran, M. (2018). Dasar-Dasar Sosial Budaya Pendidikan. Rineka Cipta
International Journals of The Social Science, Education and Humanities, vol 3, 183195.
Jusita, M. L. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran Ips, 4(2), 90-95.
Khoirina, N. (2018, August). Pentingnya pemahaman nilai-nilai budaya lokal dalam Pendekatan Konseling Humanistik. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling (Vol. 2, No. 1, pp. 260-268).
Kurniawati, E., & Karneli, Y. (2024). Efforts to Form a Good Family Through Family Counseling and Psychotherapy. Journal Of Psychology, Counseling And Education, 2(3), 236-246.
Kurniawati, E., Firman, F., Netrawati, N., & Rahman, M. A. (2024). Studi Pustaka Rational Emotive Behavior Therapy Dalam Meningkatkan Efikasi Diri Pada Remaja. Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(1), 71-75.
Kurniawati, E., Neviyarni, S., & Sukur, Y. (2024). Development of Guidance and Counseling Teachers and its Implications in Educational Management. Manajia: Journal of Education and Management, 2(4), 221-228.
Lias, H., & Kasful, A. & N. (2021). Pendidikan dan Perubahan Kebudayaan Transmisi Budaya dan Perkembangan Institusi Pendidikan. 5(2), 6982
Lopa, S. A., Darwianis, D., Beyete, E., & Ibrahim, D. M. (2023). Mandi Balimau Sebagai Tradisi Masyarakat di Minangkabau. Jurnal Ilmiah Langue and Parole, 7(1), 16-20.
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Era Society 5.0. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan, Dan Humaniora), 5(1), Art. 1.
Mudji, S. (2005). Teori-Teori Kebudayaan. Penerbit Kanisius
Muliawan, U. (2005). Pendidikan Islam Integratif: Usaha Mengintegrasikan Kembali Dikotomi Ilmu dan Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar
Najeemah, M. Y. (2006). Konsep Pendidikan. In Cetakan pertama. PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd
Nastiti, F. E.,& Nimal, A. R. (T.T.). Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0.
Nasution. (2011). Sosiologi Pendidikan. Bumi Aksara
Padli, F., Ketua, P., Al, S., & Tinggi, H. T. (2022). Pendidikan Karakter Perguruan Tinggi Islam Berbasis Multikultural. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 353364. Https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2127
Pardede, F. P. (2021). Doctoral Student at the State Islamic University of North Sumatra, Medan 1.
Pendidikan Nasional, M. (2010). Undang Undang No 20 Tahun 2003 Tentang System Pendidikan Nasional.
Putri, A. S., Mansyur, M. H., & Ulya, N. (2022). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membangun Peserta Didik Yang Berakhlakul Karimah Di Era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(16), Art. 16.
Rohman, A. (2017). Struktur dan Fungsi Pidato Adat dalam Tradisi Batagak Gala di Nagari Lundar Kecamatan Panti Timur Kabupaten Pasaman. In Stekip PGRI Sumbar (Vol. 87, Issue 1,2)
Sandora, L. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Tradisi Batagak Pangulu Di Kabupaten Lima Puluh Kota. Khazanah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam, 11(1).
Susanto, D., & Puryanto, S. (2022). The Necessity of Implementation by Local Values: Historical Study of ethnics conflict in Sampit Central Kalimantan Indonesia. PERSPEKTIF, 11(3), 878-883.
Susanto, H. (2017, November). Perception on Cultural Diversity and Multiculturalism Education. In 1st International Conference on Social Sciences Education-" Multicultural Transformation in Education, Social Sciences and Wetland Environment"(ICSSE 2017). Atlantis Press.
Suwardi. (2019). Tranmisi Budaya dan Perkembangan Institusi Pendidikan. Jurnal Ensiklopediaku, 1(1)
Tirtarahardja, U. (2005). Pengantar Pendidikan. Rineka Cipta. Amalia, M. (2022). Inovasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar Di Era Society 5.0 Untuk Revolusi Industri 4.0. 1(1), 16.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
