Author
Wahyuni Lubis(1
), Nurul Azizah(2), Marshanda Manurung(3), Miyana Dewi E Sitepu(4), Nazwa Desilhan Maha(5),
(1) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan.,
(2) ,
(3) ,
(4) ,
(5) ,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-12-31 | Published : 2024-12-31
Copyright (c) 2024 Wahyuni Lubis, Nurul Azizah, Marshanda Manurung, Miyana Dewi E Sitepu, Nazwa Desilhan Maha
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 83 times
PDF Downloaded: 51 times
Abstract
This article discusses the importance of developing productive language skills, namely speaking and writing, for effective communication. The main focus is on strategies to improve vocabulary, sentence structure, and self-confidence in communication. The methods used in this research are literature study and observation. The findings show that consistent practice, understanding sentence structure, and mastering vocabulary support the mastery of productive language skills. Barriers such as limited vocabulary and lack of self-confidence can be overcome through structured practice and constructive feedback. Technology and social media also influence productive language skills, especially in formal contexts. With the right approach, productive language skills can enhance communication in various aspects of life.
Keywords
References
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Longman.
Dewi, I. S. (2020). Hambatan dalam peningkatan keterampilan berbicara dan menulis mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 17(3), 134-146.
DeKeyser, R. M. (2007). Practice in a Second Language: Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Cambridge University Press.
Dr. Linda Eka Pradita, M.Pd. & dkk (2021). Berbahasa Produktif melalui keterampilan Berbicara (Edisi Pertama). Penerbit PT. Nasya Expanding Management.
Eggen, P., & Kauchak, D. (2012). Educational Psychology: Windows on Classrooms. Pearson.
Ellis, R. (2005). Principles of instructed language learning. System, 33(2), 209-224.
Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Rmer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 100(3), 363406.
Fauzi, A. (2021). Dampak penggunaan media sosial terhadap kemampuan berbahasa produktif siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 29(2), 147-160.
Fatimah, S. (2020). Pengaruh Keterampilan Berbahasa Produktif terhadap Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://www.journal.unnes.ac.id
Gumperz, J. J. (1982). Discourse Strategies. Cambridge University Press.
Gunawan, D., & Wibowo, A. (2020). Hambatan dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Hartati, H. (2016). Peran lingkungan dalam pengembangan keterampilan berbahasa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 76-89.
Hartini, D., & Yuliana, S. (2018). Pengaruh Penggunaan Teknologi terhadap Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Keraf, G. (2001). Komposisi: Sebuah Pengantar untuk Menulis. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Mahmud, A. (2017). Pengaruh pemahaman struktur kalimat terhadap kemampuan menulis mahasiswa. Jurnal Linguistik Indonesia, 35(1), 45-56.
Pitoyo, A. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Produktif. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. https://repository.unpkediri.ac.id
Rachmawati, S., & Arifin, Z. (2020). Keterampilan Berbicara dalam Karier Profesional. Jurnal Komunikasi. https://journal.unpad.ac.id
Schmitt, N. (2008). Review article: Instructed second language vocabulary learning. Language Teaching Research, 12(3), 329363.
Sari, D. P. (2018). Pengaruh penguasaan kosa kata terhadap keterampilan berbicara mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 14(2), 73-84.
Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa
Yuliana, R. (2019). Pengaruh rasa tidak percaya diri terhadap kemampuan berbicara siswa. Jurnal Pendidikan Psikologi, 12(2), 98-112.
Tarigan, H. G. (1981). Berbicara: Suatu Pengantar. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (1986). Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
