Author
Fhadilla Rahma Yanni(1
), Ulva Rahmi(2), Deswalantri D(3), Nuhasnah N(4),
(1) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,
(2) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,
(3) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,
(4) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-10-20 | Published : 2024-10-20
Copyright (c) 2024 Fhadilla Rahma Yanni, Ulva Rahmi, Deswalantri D, Nuhasnah N
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 89 times
PDF Downloaded: 39 times
Abstract
This research was motivated by several problems that the author found in class V of SDN Baruah Gunuang. In the learning process there is a lack of activeness in students' PAI learning, such as students not being happy with learning methods, students lacking the courage to express opinions in front of their class, and there are still many class V students who have maximum interest in learning so the quality of learning must be improved. This research aims to determine the effect of smart games and make a match type cooperative learning methods on students' interest in learning PAI at SDN Baruah Gunuang, Limapuluh Kota. The research method used is a type of quantitative experiment. The research was conducted at two Baruah Gunuang Elementary Schools, namely SDN 05 Baruah Gunuang as an experiment and SDN 02 Baruah Gunuang as a control. The data collection technique used was a questionnaire. Based on the results of the analysis and discussion of the research data, it was found that the influence of the smart games method and the make a match type of cooperative learning was obtained by giving two different cards to students, namely question cards and answer cards. The data analysis used was the t-test obtained by Sig. (2-tailed = 0.013) < 0.05, so Ho is rejected and Ha is accepted. This shows the influence of the smart games method and mak a match type cooperative learning on interest in studying Islamic religious education at SDN Baruah Gunuang, Limapuluh Kota.
Keywords
References
Apriani. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di MI Najahiyah Palembang. Jurnal Pendidikan Tambusai
Arboleda, R Cora. (1981). Communications Research. Mania: CFA.
Arif, M. (2012). Pendidikan Agama Islam Inklusifmulticultural. Jurnal Pendidikan Islam.
Dahlia, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Topik Bilangan Cacah. Pedagogis: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2), 59-64.
Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Edi, Kusnadi. (2005). Metodologi Penelitian. Metro: Ramayana Pers.
Erna. (2022). Permainan Dalam Permainan Sebagai Motivasi Belajar Di Era New Normal Lombok: Pusat Pengembangan dan Penelitian Indonesia.
Faizin. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Metode Smart Games dan Pembelajaran kebondalem pemalang Tahun Pembelajaran 2013/2014. Jurnal Of Primary and Children's Education.
Ginting, Abdurrahman. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora
Habbiburrahman, Sayid. (2022). Pendidikan Agama Islam. Palembang: CV Feniks Muda Sejahtera.
Hanipudin, S. (2019). Pendidikan Agama Islam di Indonesia dari Masa ke Masa. Matan: Journal Of Islam and Muslim Society.
Hascita, Istiqomah. Suyadi. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Proses Pembelajaran. Studi Kasus Di SD Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta. Jurnal: EI-Midad Jurnal PGMI.
Hasil Wawancara tanggal 19 September 2023
Kamal, Muhiddinur dkk. (2012). Hubungan self control dengan hasil belajar siswa di Padang Panjang masa pandemi. Jurnal Multidisiplin Ilmu.
Makmun. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Marni Linda, Suci Hayati, Deswarti. (2022). Penggunaan Metode Smart Games dan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan kemampuan menyebutkan Nama-nama dan Tugas-tugas Malaikat Allah swt di kelas IV SDN 13 Pulau Punjung Kab. Dharmasraya Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan dan Konseling.
PP No. 55 Tahun 2007
Prasetyo Yogi, Ellys Mersina, Winarno. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match di kelas IV SD. Jurnal P engembangan Pendidikan Dasar.
Pratama, I.P & Zulhijrah, Z. (2019). Reformasi Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal PAI Raden Fatah.
Prof. Dr. Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta. Kalam Mulia.
Rosita, Ita. (2023). Penerapan Metode Smart Games dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar di SDIT Insan Mulia Jakarta Timur. Journal of Islamic Education Studies.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Semiawan, Bitsrem. (2002). Metode Bermain Sambil Belajar. Repository: UKS Edo.
Sinar. (2018). Metode Active Learning. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Siti, Nurhasanah and A Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.
Sitompul, H. S., dan Maulina, I. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasa koloid. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 11-17.
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitaif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, Endang. (2012). Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Jurnal: Al Badiyah.
Suprijono, Agus. (2012). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tafsirq. QS. Al-Mujadalah ayat 11
Tammu, R. M. (2018). Keterkaitan Metode dan Media Bervariasi dengan Minat Siswa dalam Pembelajaran Biologi Tingkat SMP. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 134.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
