Author
Salwa Isya Mawarda(1
), Syifa Nur Fadilah(2), Jasmine Amani Zahra(3), Fidrayani F(4),
(1) universitas Islam Negri Syarif Hidayahtullah Jakarta,
(2) universitas Islam Negri Syarif Hidayahtullah Jakarta,
(3) universitas Islam Negri Syarif Hidayahtullah Jakarta,
(4) universitas Islam Negri Syarif Hidayahtullah Jakarta,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-06-10 | Published : 2024-06-10
Copyright (c) 2024 Salwa Isya Mawarda, Syifa Nur Fadilah, Jasmine Amani Zahra, Fidrayani F
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 639 times
PDF Downloaded: 394 times
Abstract
The use of technology in learning has a significant impact on the cognitive development of young children in kindergarten. This research found that the use of technology can improve children's cognitive abilities in various ways, such as increasing the ability to understand abstract symbols, improving the ability to remember, and increasing the ability to express opinions. The use of technology can also help children think logically, quickly and grasp, as well as increase their imagination and idea abilities. Additionally, technology can help children develop important cognitive skills, such as the ability to relate, initiate, and consider events. Thus, the use of technology in learning can be an effective strategy for improving the cognitive abilities of young children inkindergarten.
Keywords
References
Lada, M. S. R., Wijayanti, R., & Anggraini, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Mengelola Emosi Diri Anak di Taman Kanak-Kanak. Lucerna, 3(2), 8492. https://doi.org/10.56393/lucerna.v3i2.1831
Nisa, L. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini. ThufuLA, 8(1), 001. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i1.6283
Hidayati, Tuti, and Erna Budiarti. "Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Game Edukasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Tk Anak Bangsa." Al-Abyadh 5.1 (2022): 42-50.
Mulyati, Evi, and Lilis Suryani. "Penggunaan Media Board Game dan Aplikasi Quizziz dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini." JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6.11 (2023): 8718-8729.
Humaida, Rifka Toyba, and Suyadi Suyadi. "Pengembangan kognitif anak usia dini melalui penggunaan media game edukasi digital berbasis ICT." Aulad: Journal on Early Childhood 4.2 (2021): 78-87.
HIDAYATI, Issrina Dwika; ASLAM, Aslam. Efektivitas media pembelajaran aplikasi quizizz secara daring terhadap perkembangan kognitif siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2021, 4.2: 251-257.
KURNIAWAN, Moch Chabib Dwi; HUDA, M. Misbachul. Pengaruh penggunaan quizizz sebagai latihan soal terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. Jurnal Pena Karakter, 2020, 3.1: 37-41.
Safitri, D. N., & Muryanti, E. (2021). Analisis Pengenalan Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Pada Masa New Normal. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 303-319.
Swandhina, M., & Maulana, R. A. (2022). Generasi Alpha: Saatnya Anak Usia Dini Melek Digital Refleksi Proses Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19. JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April, 6(1), 1-9.
Kusumawati, Sri Arum Reny. "Mendidik anak usia dini di era digitalisasi." Jurnal Lentera Anak 3.1 (2022).
Lindriany, J., Hidayati, D., & Nasaruddin, D. M. (2023). Urgensi Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Dan Orang Tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35-49.
Isrofah, Isrofah, Sitisaharia Sitisaharia, and Hamida Hamida. "Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri." JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5.6 (2022): 1748-1756.
Lada, Maria Sabarina Rato, Rina Wijayanti, and Henni Anggraini. "Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Mengelola Emosi Diri Anak di Taman Kanak-Kanak." Lucerna: Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran 3.2 (2023): 84-92.
Wulandari, Dwi, and Triana Lestari. "Pengaruh gadget terhadap perkembangan emosi anak." Jurnal pendidikan tambusai 5.1 (2021): 1689-1695.
Pardede, Ratna, and Sri Watini. "Dampak penggunaan gadget pada perkembangan emosional anak usia dini di TK Adifa Karang Mulya Kota Tangerang." Jurnal Pendidikan Tambusai 5.2 (2021): 4728-4735.
Octaviana, Evi, and Siti Wulan Asih. "Analisis Penggunaan Gadget pada Perkembangan Sosial Emosional Anak di PAUD Darul Aman Kabupaten Temanggung." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner (2022): 53-62.
Hamdani, M. (2023). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Rinjani Pendidikan Anak Usia Dini, 1(03), 85-91.
Arifin, F. (2022). Dampak Pemanfaatan Teknologi Gadget Terhadap Tumbuh Kembang Anak. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 324-334.
Azizah, E., Setyono, D. C., Jannah, S. C., & Munawaroh, H. (2024). Pengaruh Teknologi, Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 3(1), 62-76.
Nurhalipah, Rispa, et al. "Pengaruh Gadget terhadap Minat Belajar pada Anak-Anak." Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF). Vol. 1. No. 1. 2020.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
