Author
Afrahul Fadhila Daulay(1
), Ersa Nabilla Sufi(2), Jihan Afifah(3), Nadifa Rizky Humaira(4), Naila Dewi(5), Putri Nabila Daulay(6),
(1) Universitas Islam Negeri Sumatra Utara,
(2) Universitas Islam Negeri Sumatra Utara,
(3) Universitas Islam Negeri Sumatra Utara,
(4) Universitas Islam Negeri Sumatra Utara,
(5) Universitas Islam Negeri Sumatra Utara,
(6) Universitas Islam Negeri Sumatra Utara,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2024-01-01 | Published : 2024-01-01
Copyright (c) 2024 Afrahul Fadhila Daulay, Ersa Nabilla Sufi, Jihan Afifah, Nadifa Rizky Humaira, Naila Dewi, Putri Nabila Daulay
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 64 times
PDF Downloaded: 70 times
Abstract
Metode yang di gunaka dalam penelitian ini adalah kualitatif yang bersumber dari beberapa referensi dan dari hasil wawancara. Tujuan yang di capai dalam penelitian ini yaitu mengetahui jenjang pendidikan di SD N UPT 066650 Medan. Dengan hasil SD tersebut juga terdapat jenjang pendidikan dimana di setiap SD pun juga di terapkan karna memang peraturan itu datangnya dari pemerintah dan kemudian di setiap jenjang pendidikan ada tingkatan- tingkatan materi yang harus di capai untuk menyesuaikan dengan ketentuan pemerintah juga. Maka dalan SD N 066650 Medan menetapan bahwasanya jenjang pendidikan di SD ada 3 fase yaitu Fase A itu di peruntukan kelas 1 dan 2, di Fase B itu ada kelas 3 dan 4 dan di Fase C itu untuk kelas tinggi yaitukelas 5 dan 6. Itulah hasil penelitian yang di lakukan di SD N UPT 066650 Medan.
Keywords
References
Eryanto, H., & Swaramarinda, D. R. (2013). Pengaruh modal budaya, tingkat pendidikan orang tua dan tingkat pendapatan orang tua terhadap prestasi akademik pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 1(1), 39-61 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpeb/article/view/2016.
Islam, D. P. P. A. P., Hamid, P. P. A. P. I., & Syarif, A. (1993). Pengembangan kurikulum. Surabaya: Bina Ilmu. https://www.academia.edu/download/55528000/MAKALAH_PENGEMBANGAN_KURIKULUM.pdf.pdf.
Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., & Surmilasari, N. (2022). Inovasi Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Era Digital. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 5(1), 82-88. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7540.
Sartika, D. (2019). Pentingnya pendidikan berbasis STEM dalam kurikulum 2013. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 3(3). https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/797.
TURASMINI, A. T. (2008). Pengaruh Jenjang Pendidikan Dan Penghasilan Terhadap Minat Orang Tua Menyekolahkan Anak Sampai Jenjang Sma Di Desa Pingkuk Kecamatan Jatiroto Kabupaten Wonogiri Tahun 2008 (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/2210.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
