Author
Friska Widia(1
), Rora Rizki Wandini(2),
(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2023-12-29 | Published : 2023-12-29
Copyright (c) 2023 Friska Widia, Rora Rizki Wandini
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 76 times
PDF Downloaded: 58 times
Abstract
Students often find it difficult to solve math problems, this is due to a lack of understanding of the problems presented. So many students experience errors in answering. As happened to PGMI-3 students, who experienced misconceptions when working on mathematics problems, especially on the circumference of flat shapes using Polya Theory. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The subjects of this research were PGMI-3 class students. The aim of this research is to describe the forms of misconceptions experienced by students when working on mathematical problems on plane material using Polya Theory. From the research results, it was found that the form of misconception carried out by students was poor perception
Keywords
References
Achadiyah, L., Prasetyo, D., & Rusminati, S. H. (2022). Analisis Kemampuan Matematis Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Luas Dan Keliling Bangun Datar Di Sekolah Dasar. Edukatif; Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6237-6249.
Arifin, M. S. (2020). Miskonsepsi Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Teorema Pythagoras. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2), 461-467.
Pasha, V. F., & Ramlah. (2021, September). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Menghitung Keliling Dan Luas Bangun Persegi Panjangdan Trapesium Berdasarkan Kemampuan Awalsiswa. Maju, 8(2), 175-184.
Purwaningsih, B. E., & Yohanes , R. S. (2021, Oktober). Miskonsepsi Siswa Kelas Xi Ipa 2 Sma Santo Bonaventura Madiun Dalam Menyelesaikan Masalah Barisan Dan Deret Geometri. Jurnal Ilmiah Edukasi Matematika, 7(2), 55-72.
Rdiusman. (2020, Juni). Studi Literatur : Pemahaman Konsep Siswapada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 1-8.
Saedi, M., Mokat, S., & Herianto. (2011). Teori Pemecahan Masalah Polya Dalam Pembelajaran Matematika. Suara Intelektual Gaya Matematika, 3(1), 26-35.
Sopiany, H. N., & Rahayu, W. (2019, Juli). Analisis Miskonsepsi Siswa Ditinjau Dari Teori Konstruktivisme Pada Materi Segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 185- 200.
Suharti. (2022). Kesalahan Mahasiswa Pgmi Dalam Menyelesaikan Soal Geometri. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1186-1193.
Wandini, R. R. (2019). Pembelajaran Matematika Untuk Guru Sd/Mi. Medan: Widya Puspita.
Zebua, V., Rahmi, & Yusri, R. (2020, Juni). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan Dan Deret Ditinjau Dari Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. Lemma: Letters Of Mathematics Education, 6(2), 122-133.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
