Author
Ice Oktaviola(1
), Puti Andam Dewi(2), Derliati D(3),
(1) UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,
(2) UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,
(3) SMPN 1 Padang Gelugur,
Corresponding Author
| Article Analytic |
Available online: 2023-12-23 | Published : 2023-12-23
Copyright (c) 2023 Ice Oktaviola, Puti Andam Dewi, Derliati D
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 125 times
PDF Downloaded: 82 times
Abstract
SMPN 1 Padang Gelugur adalah salah satu satuan pendidikan dengan jenjang SMP di Padang Gelugur, Kec. Padang Gelugur, Kab. Pasaman, Sumatera Barat. Dalam menjalankan kegiatannya, SMPN 1 Padang Gelugur berada di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Yang beralamat di Pegang Baru, Padang Gelugur, Kec. Padang Gelugur, Kab. Pasaman, Sumatera Barat, dengan kode pos 26352. Penelitian ini membahas tentang Pembentukan karakter Mandiri peserta didik untuk menghafal Al-Qur’an melalui kegiatan Tahfidz di SMPN I Padang Gelugur. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif artinya data yang dikumpulkan bukan berupa angka-angka melainkan data tersebut berupa naskah wawancara, catatan lapangan dan berupa gambar. Penelitian ini bertujuan untuk dapat menjawab pertanyaan sebagai berikut: (1) Untuk mengetahui karakter siswa di SMPN 1 Padang Gelugur (2) Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan oleh pelaksanaan tahfidz Al-Qur’an di SMPN 1 Padang Gelugur (3) Untuk mengetahui pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter siswa di SMPN 1 Padang Gelugur.dan adapun Metode pengumpulan data yang saya gunakan adalah observasi, wawancara dan berupa dokumentasi. Analisis penelitian yang digunakan peneliti adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh dari tiga informasi inti sebagai yaitu : (1) Karakter para siswa tahfidz Al-Qur’an di SMPN 1 Padang Gelugur cukup baik, dapat dilihat dari sifat sopan santun dan tekun dalam belajar terutama dalam menghafal Al-Qur’an. (2) Kegiatan tahfidz di SMPN 1 Padang Gelugur yaitu sebelum menambah hafalan siswa diharuskan muroja’ah atau mengulang hafalan terlibih dahulu, dan setiap dua kali dalam satu minggu siswa di wajibkan menyetor hafalan surah pendek. Diharapkan siswa setelah lulus dari SMPN 1 Padang Gelugur mampu untuk menghafal Al-Qur’an
Keywords
References
Agus Zaenal Fitri, Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika di Sekolah, 1 edition, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012), 58.
Amin Syukur, “Faktor Pendukung dalam Pelaksanaan Hafalan Al-Qur‟an” Selasa 17 Januari 2017,http://www.jejakpendidikan.com/2017/01/faktorpendukung-dalam- pelaksanaan.html290220.
Dian Mahza Zulina, Pengelolaan Program Tahfidz Dalam Pembentukan Karakter Anak di Smp PKPU Neuheun Aceh Besar (Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darrusalam Banda Aceh 2018M / 1439 H), 4.
Fathurrohman, “Luar Biasa Keutamaan bagi Penghafal Al Qur‟an”, selasa 27 oktober 2017, https://muslimobsession.com/luar-biasa-keutamaan-bagipenghafal-al-quran/2/04032020.
Heri Gunawan, Pendidikan Krakter Konsep dan Implementasi, (Bandung: Alfabeta,2014), 22.
Kementerian Agama RI. (2010)Al-Qur‟an dan Tafsirnya.Ciawi: LPQ Kemenag RI.jilid V
Masnur Muslich, Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011), 96.
Moh. Ali Aziz, Mengenal Tuntas Al-Qur‟an, ( Wonocola Surabaya: Imtiyas, 2018),1-2
Mulyasa, E, Manajemen Pendidikan Karakter, 3 edition, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), 9.
Said Agil, Aktualisasi Nilai-Nilai Qur‟an dalam Sistem Pendidikan Islam, (Ciputat: Ciputat Press, 2005), h. 16.
Saptono, Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter, (Jakarta: Erlangga, 2011),20.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, 22 edition, (Bandung: Alfabeta, 2015), 231.
Sutarjo Adisusilo,J.R., Pembelajaran Nilai Karkter (Jakarta: Rajawali Pers, 2013)hal.76-77.
Sutarjo Adisusilo,J.R., Pembelajaran Nilai Karkter. 1 edition (Jakarta: Rajawali Pers, 2013)
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
