Author
Resti Septikasari(1
(1) Universitas Nurul Huda, Indonesia
(2) Universitas Nurul Huda,
(3) Universitas Nurul Huda,
(4) Universitas Nurul Huda,
| Article Analytic |
Available online: 2023-12-15 | Published : 2023-12-15
Copyright (c) 2023 Resti Septikasari, Fajeri Inayah, Nova Amirotul Husniyah, Riska Marfia Rini
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 2778 times
PDF Downloaded: 4220 times
Abstract
Pencapaian Perkembangan anak dapat dirasakan melalui penilaian atau evaluasi. Penilaian atau evaluasi ada 2 jenis yaitu Tes dan Non Tes. Pendekatan yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah dengan melakukan tinjauan komprehensif terhadap temuan penelitian yang dipublikasikan di publikasi nasional bereputasi. Studi pustaka mencakup serangkaian tugas termasuk perolehan data perpustakaan, membaca dan mencatat, serta pengorganisasian bahan penelitian. Evaluasi sangat penting dalam proses pembelajaran karena memungkinkan guru untuk mengetahui kemampuan siswa, apakah metode yang digunakan tepat, dan apakah siswa berhasil mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.
Keywords
References
Baharun, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE. Cendekia: Journal Of Education And Society.
Magdalena. (2020). Evaluasi Pembelajaran SD: Teori Dan Praktik. In Sukabumi: Jejak Publisher.
Nurjanah. (2017). Teknik Dan Instrumen Asesmen PAUD Ranah Afektif: Teknik Non Tes. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan.
Puspananda, D. R. (2022). Studi Literatur: Komik Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Jpe (Jurnal Pendidikan Edutama).
Qomariyah, R. S. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Dan Non Tes Untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Di SDN Klenang Lor 1. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi (JPST).
Shobariyah. (2018). Teknik Evaluasi Non Tes. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.








